了明顯的提高。同時，他在其他學科上也保持著優異的成績。他的毅力和努力贏得了同學們的尊重，也得到了老師們的讚賞。

初中畢業時，阿里以優異的成績考入了一所大城市的重點高中。這對於他來說，既是一個巨大的機遇，也是一個巨大的挑戰。大城市的繁華讓他感到眼花繚亂，但他很快就調整了自己的心態，因為他知道自己來這裡的目的是學習。

在重點高中，阿里面臨著前所未有的競爭壓力。這裡的同學都是各地的尖子生，他們有著良好的家庭背景、豐富的學習資源和優秀的教育條件。阿里的英語雖然有了很大的進步，但與其他同學相比，仍然存在差距。而且，他發現自己在電腦科學方面幾乎一無所知，而這門學科在現代社會的重要性日益凸顯。

但阿里沒有被困難嚇倒。他利用課餘時間去學校的計算機房學習，從最基礎的電腦操作開始學起。他在網上搜尋免費的計算機教程，自己摸索著學習程式語言。他還加入了學校的計算機社團，在社團裡，他和同學們一起探討計算機知識，參與一些小型的專案開發。

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阿里的家庭經濟狀況仍然非常困難，他的父親需要長期服藥，母親的病情也沒有好轉。為了減輕家庭的負擔，他在週末和假期去做家教。他教的學生大多是比他小的孩子，他會把自己的學習經驗和知識毫無保留地傳授給他們。

在學習和生活的雙重壓力下，阿里偶爾也會感到疲憊和沮喪。有一次，他在一次重要的考試中失利了，他覺得自己這麼多年的努力好像都沒有得到回報。但他想起了自己的家庭，想起了自己的夢想，他知道自己不能被這一次的失敗打倒。

他重新調整了自己的學習方法，針對自己的薄弱環節進行強化訓練。他每天早上都會早起背單詞、複習知識點，晚上則會做大量的練習題。他還積極參加各種學科競賽，透過競賽來提高自己的能力。

高中三年，阿里在不斷地努力和拼搏中度過。他的成績逐漸提高，在學校裡也成為了同學們學習的榜樣。高考來臨的時候，他充滿了信心。

然而，高考的結果卻不盡如人意。他的分數雖然上了大學分數線，但距離他理想中的大學還有一定的差距。阿里拿到成績單的那一刻，感覺自己的世界崩塌了。他覺得自己辜負了父母的期望，也浪費了這麼多年的努力。

但是，阿里的父母告訴他，他已經做得非常好了，無論上哪所大學，只要他不放棄自己的夢想，就一定能夠成功。阿里聽了父母的話，重新振作起來。他決定選擇一所能夠提供獎學金的大學，這樣可以減輕家庭的經濟負擔。

阿里最終進入了一所不錯的大學，他選擇了工程學專業。他希望透過自己所學的知識，為重建自己的國家做出貢獻。

在大學裡，阿里彷彿進入了一個全新的世界。這裡有先進的教學裝置、優秀的教授和豐富的學習資源。他如飢似渴地學習專業知識，每天都會泡在實驗室裡，參與各種科研專案。

他的教授們很快就發現了阿里的才華和努力，給予了他很多機會和幫助。他還參加了學校的國際交流專案，到其他國家的大學進行學習和交流。在國外的學習經歷讓他開闊了眼界，他學到了很多國內沒有的知識和技術。

除了學習，阿里還積極參與學校的公益活動。他組織了一個志願者團隊，為那些受戰爭影響的兒童提供教育援助。他深知教育對於改變命運的重要性，他希望這些孩子能夠像自己一樣，透過學習走向更美好的未來。

大學四年，阿里在學習、科研和公益活動方面都取得了很大的成績。畢業後，他面臨著就業的選擇。很多大型跨國公司都向他拋來了橄欖枝，但阿里心中有一個更大的夢想，那就是回到自己的家鄉，用自己的知識和技術重建小鎮。