林塵想了想，直接寫出了一個法子：校尉復員！

實際上，中央和地方之間的關係，在整個中國古代都是一個很大的難題，在封建時代，中央對地方的掌控，從來沒有深入過，皇權不下鄉，就是這個意思。

只有到了近代，偉大的教員提出了創造性的解決之法，那就是士兵復員，回到地方擔任要職，然後發展組織，如此一來，這個問題就完美解決。

因為復原計程車兵，有榮譽加身回故鄉，又有安排，那自然是忠心於國家！

有了這些復原的將士作為釘子，皇權就能一點點的往地方滲透紮根，然後鋪開。

寫完這第二個問題，林塵又看向第三個問題，封地和郡縣的這個問題。

對於這個問題，林塵自然是拿出了柳宗元的《封建論》，這就是論分封和郡縣，只需要剔除裡面一些涉及到中國朝代的論述就行。

林塵答題飛快，而其餘考生，則是有些冥思苦想。

包括王浪和盧凌雲在內，他們都是皺著眉頭。

“這也太難了！”

盧凌雲緊鎖眉頭，第一天的題目還好，可這第二天的策論，真的太難，這些問題，他該怎麼回答？

總感覺怎麼答，都是錯的。

畢竟林塵有跨時代的思想，完全就是降維打擊，而盧凌雲他們再怎麼天才，在沒有足夠的認知前，對於這些問題，也只能從他們侷限的角度去回答。

林塵寫得飛快，很快就是第二天的試卷寫好。

“只有最後一天了，最後一天的詩詞，那就簡單多了，閉著眼寫。”

林塵哈哈一笑，詩詞可真是太容易了，中華五千年，什麼詩詞沒有，就算是最不出彩的明代，也有臨江仙，滾滾長江東逝水，名垂千古啊。

“這一次，我看你們怎麼和我鬥？這狀元，本公子拿定了！”

：()說好敗家子，比朕都有錢？