我還小几歲呢。”

這個時候一些身穿漢服的漂亮女人，看到方老師居然會為一個年輕人如此惋惜，紛紛有些好奇。

“楚雲的天賦是我見過最高的。”

“以他一下午展現出來的技術，只要有門路，完全可以進入大的歌劇樂團登臺演出。”

“他不缺乏天賦但缺乏關係與人脈還有機會。”

“看到這麼好的苗子，我本想跟他聊一聊看看他到底有沒有志向的。”

“只可惜他的志向不在民族樂器上。”

“世上為什麼總是會有出現，有天賦卻願意荒廢才能的人呢。”

方文靜的心緒有些感慨。

她在古箏的天賦，只能算的上優秀，說不上妖孽的那種。

能夠取得如今的成就，全靠自己長年累月的學習和一遍又一遍的練習。

古箏這一行除了天賦之外，必須具備足夠高的熱情與恆心。

相較於當下主流，更為容易發光發熱的樂器，比如鋼琴、小提琴、吉他等等。

民族樂器需要的是沉澱，可能在同一年齡，學習當下主流的西方樂器的人已經揚名了，而你依舊默默無聞。

甚至想要找到一個可以讓你賺錢的地方都不容易，更不用說享譽國際了。

楚雲這個要外貌有外貌，要天賦有天賦的年輕人，主攻的方向不是民族樂器。

當然方文靜也是能夠理解的，畢竟男人在當下社會的環境下，自出生以來就揹負著要賺錢的理念。

，！

民族樂器，屬於需要耗費多年的堅持與熱愛，都未必能夠賺到什麼錢的領域

如果自己的興趣愛好，不說幫助自己飛黃騰達，反而讓自己淪落到連賺錢娶妻生子都難的話。

那麼不管多好的天賦，也會認清現實選擇放棄這個興趣愛好，轉而去做其他的事業。

楚雲這孩子可能就曾經面臨過這個問題。

原本這孩子應該是主攻民族樂器的，否則也不會擅長五種民族樂器。

只是後來發現這個領域堅持下去，賺錢的難度也很高，所以才會轉向唱歌的吧。

“他這麼年輕就可以進入大的歌劇樂團？”

“不太可能吧？”

“他還這麼年輕啊。”

方文靜的一些女學生，聽到老師如此盛讚剛才那位帥哥，感覺有些匪夷所思。

“世上永遠不會缺乏有天賦的人，不過民族樂器這個領域，天賦也不是代表了一切，努力才是這個領域的根本。”

“所以多多練習吧。”

方文靜看到她們水平不足看不出其中的門道，所以沒有強行說服她們。

適當的用言語教訓自己的學生，有利於激勵學生不服氣的心理，願意更加努力。

最後在學生取得進步後，肯定對方的努力，可以讓人越發熱愛古箏。

可如果一邊誇別人，一邊將自己的學生貶低的一無是處，可不是什麼好的教學方法。

：()努力系男神：努力就會有回報