便望向了蕭易。

他不知道蕭易想出了這道題沒有，如果沒有想出來的話，他還是要幫一下蕭易的。

不過可惜的是，當他望向蕭易的時候，卻只看到蕭易一臉平靜，並沒有任何的表情，完全看不出來是想出了還是沒有想出來。

嘴唇微微蠕動了一下，本想開口問一下的孔國明，最終還是決定什麼也不問，只是在猶豫了一下之後，他還是拿起了紙和筆，在一張紙下，寫下了這道題的解法，在心中暗暗的決定，如果萬一蕭易需要的話，就給他遞過去。

五分鐘的時間，很快便過去，這位老師對於時間，還是掐得相準的，一到時間，便立即叫起了一個學生，不過令孔國明鬆了一口氣的是，老師並沒有叫到蕭易，而是叫了另外的一個看起來應該是個學霸的傢伙。

這個學霸很快便在黑板上寫出了答案，如願以償的得到了老師的表揚，也得到了很多沒有想到解法的同學羨慕的眼光，同時也讓很多的學生們，都鬆了一口氣，有人解了出來，就意味著老師不會叫到他們了。

在學霸解完之後，老師又重新講解了一番那道題，並且給出了和學霸不同的另外的兩種答案。

老師的講解，非常的精彩，詳盡，但卻並不羅嗦，每每都總是能講到大多數學生們的盲點上面，下面的學生，全都聽得津津有味，就算是剛才自己想到了答案的學生，也全都聽得津津有味的。

蕭易也在下面聽得不停的暗暗驚歎，驚歎於這個老師的厲害，他剛才也想到了兩種方式，但是老師的第三種思路，卻是他沒有想到的，而這種思路，卻是讓他感覺受益菲淺，讓他對之前對知識，又有了一層全新的理解。

“好了，這道題，就講到這裡，希望我剛才的講解，能對大家有點幫助，接下來，我們再看一道題，大家看好了，還是剛才一樣，想五分鐘，然後找同學來解答。”

在一番講解之後，很快，老師又開始了第二道題。

這一次，這道題明顯又比剛才的一道，難了很多，剛才那道題，只是對於之前的知識的一種綜合，還是在基礎層面的，這道題，卻是已經開始有了提高的意思，開始蘊含了一些數學的基礎和思想。

當題目出完，皺眉頭的同學，明顯的多了很多，幾乎大半個教室，都在皺眉頭了，就算是在五分鐘之後，也只有寥寥的幾個人，眉頭是舒展了開來的，甚至這一次，孔國明都無暇去理會蕭易能不能回答出來了，因為他自己，都是一直到老師叫人回答問題的時候，才想到了思路的。

而老師叫人回答，也沒有再像第一道題那麼順利，直接叫個人就答出來了，接連叫了好幾個人，都是沒有答出來的。

一直到叫了一個學霸，才回答出來。

這道題，老師講得更加的詳盡了一些，不過，下面的學生們，卻是聽得並沒有第一道題那麼認真了，因為很多的學生，已經跟不上了。

但是對於跟上的人，比如蕭易，比如孔國明等幾個學霸，卻是聽得更加的津津有味了，因為這道題中蘊含的思想，以及對於知識的理解，是更加高一層次，更令人收益菲淺的。

“接下來，我們再講今天的最後一道題，結束今天的課，如果有人能回答出來的話，我便給他一個滿分的平時分。”

隨著老師的這一句話，所有的學生們，全都凝神靜氣，神情變得緊張了起來，目光緊緊的盯著前面的黑板，特別是那些學霸們，臉上更是全都露出了無比嚴峻的神情。

經過了剛才的第二題，大家都已經完全不敢小覷老師出的題了。

第二題已經這麼難了，這第三題，被老師放下重賞的題，又該難到什麼程度？

孔國明的神情，也變得無比的嚴肅和緊張了起來。

平時分滿不滿分，他沒