許多。

舒安歌根據自己左臉頰疤痕處肌膚恢復程序，調配不同膏藥，爭取早日完全恢復正常。

她摸了摸光滑如新剝雞蛋的面板，又覺效果應該比她想象中要好。

期中考試是Z市七校聯考，七所名校採用統一的試卷進行考核。為保持公平公正，特地邀請其他身份的國家級教師出的卷子。

根據大家考完試後的反饋，統一覺得這次考試試題難度太大，成績不夠理想。

大約是期中考試太難的緣故，大家過了個週末返校，臉上也不見笑意。

“唉，明天就要出成績了，希望我每門功課都能及格。”

“別提了，我週六做夢，夢家自己數學考了59分，到底是哪位大仙出的神仙題目啊。”

教室裡哀嚎一片，舒安歌靜靜坐在角落裡，翻看著從圖書館借回來的《中草藥寶典圖鑑》。

她在班裡沒什麼朋友，鑑於他們對原主的態度，她也沒打算和他們做朋友。

從很久以前，舒安歌就開始思考校園暴力這個問題。

校園暴力的施暴者通常不是一個或者兩個，這種獨特的群體xing暴力，最經常發生在校園中。

很多人並沒意識到自己行為的“惡”，尤其那些濫用語言暴力的人，他們甚至會忘記自己做過的一切。

對於受害者而言，曾經遭受過的傷害，就像烙印在胸口的傷痕一樣很難抹去。

對於施暴者，一切“暴行”只是年少不懂事的戲言戲語。

由於施暴者和受害者主題都是未成年人，所以很難根據法律給予懲罰。

知難而上是舒安歌一貫的風格，她決心撬動“校園暴力”這塊難啃的骨頭。

週二早晨，不到七點半，校園公示欄處已經站滿了人。

這是省中的一貫風格，每次大考都會公佈前一百名學生的成績。

各級前二十名用燙金字型描出，被學生形象的稱為“小金榜”，剩下的八十名登入在普通的紅榜上。

裴晗揹著格子書包站在紅榜下，想看看這次是一班考的好，還是二班考的好，在看到第一名時瞬間不淡定了。

“高二部理科第一名叫陳盼楠，這成績是真的麼，太誇張了吧！”

“英語150，數學150，語文145……我選擇自閉，上次出了考場，我們班大學霸說這次試題特別難。”

“嘁，學霸說的難，是指對我們這些學渣而言難。”

舒安歌走到紅榜前時，剛好聽到其他學生的議論聲。

（喵，讓我們期待某個人的到來~~）