張亦然在旁邊提醒他，還是被老師發現了。

老師裝作沒看見， 他重新提了一個問題，那麼 sin(2Kπ+π） \/2在第幾象限？

宋軍傻了，回答不上來，他尷尬的立在那兒。

其實高三已在複習階段，這是一個基本的數學常識，但是求證非常困難。

老師以前在課堂上演算過，講的也詳細，可惜他打了瞌睡。

時間就是分數，面對好學生祁連雪對他的鄙視，弱智，給他講純粹就是浪費時間。

以前的農村娃現在的市長祁連雪用一種鄙視的眼光看著他，於是祁連雪主動站起來回答：“在第一或者在第三象限。”

他打祁連雪，不僅僅是祁連雪碰了他心儀的張亦然的胸部。

也是這道題結怨，因為祁連雪侮辱了他。

老師示意祁連雪做下。

這堂數學課是專門為宋軍講得。

老師是省城大學數學系高材生，課程越講越深，而且是專挑難的三角函式給他講了一堂課。

他墜在霧裡，後來他才明白。

老師不是講課，而是教他做人。

張亦然沒有他背後撐腰，也不敢把祁連雪的書包丟在糞坑裡。

他是一條狗，一名打手，跟著張亦然腳步，總比人家慢半拍。

那堂數學課他聽不懂並不重要，老師讓他知道，人生就好比做學問，是不能有一點虛假的。

兒子上學回來，經常在飯桌上說，誰誰是一名弱智，在課堂上那麼一個簡單的問題都回答不上來。

宋軍也只是笑笑。

宋向前怎麼知道？

現在搶救的爸爸，以前也曾經是一名弱智。

“不好好學習，你到中年，將在眼淚和悔恨中度日”。

老師的這句話象一句魔咒墜在他的腦中，似一柄在高溫中淬火的利劍，穿透他表皮，直刺他的心靈。

潛藏在宋軍情感記憶的角落裡，那堂三角函式課，他瀕臨死亡時居然還記憶憂新。

掙錢多不容易，瀕臨死亡居然不想錢，而去想那道破題。

宋軍跌入了黑洞，一顆迷失的心靈，只需將他輕輕開啟。

宋軍心臟驟停，心肺復甦···

他一動不動躺著，呼吸機維持著他自身的呼吸，腦電波、心電圖······

紅色的、綠色的、白色的、藍色的····

形形色色地導管與熒光屏滾動的半波曲線，構成他跳動的生命音符。

宋軍眼睛緊閉著，凹陷地眼睛下，泛著一層白色的淚珠渾濁結晶物。

嘴裡插著呼吸機提供氧氣的導管，他與各種儀器成為一個互動的整體，他就像乾涸池塘裡的一條肺魚，張開嘴等待最後一滴雨露。

醫生看著宋軍，內心有點焦慮，現在只能救他的命，後續還有比生命更艱難地生活。

生命與生活比起來，生命只是一剎那的事件。

生活就像泥潭裡奔跑的小鹿，蹄子拔出來跳躍，然後又插在泥潭裡，小鹿走出泥潭生活也到了盡頭，岸上有一隻狼等待小鹿。

急救室的標籤，姓名：宋軍，年齡：45歲，職業：自由職業半掛車司機。

一個壯碩得中年人，就被鋼板壓成這個樣子，他就像掉落在地上的枯樹枝，一動不動地躺著。

呼吸機儀表前的指數，有氧濃度80％，他已接近生命極限，那是走向天國的預警。

呼吸機報警，顯示著最危險的紅色。

宋軍嘴唇發紫，呼吸機紅燈亮了。

主治醫師，麻醉師，護士長圍著他各司其職。

呼吸機引數，病人心率突然從110次\/分，快速下降