的作用，滿足成績好的同學的虛榮心，使其再接再厲，又能夠激發起成績差的同學的好戰因子。讓其知恥而後勇！也算是利大於弊吧。

同時呢，這樣做還能營造出一種非常神奇的氛圍，每每到了大考以後公佈成績的那一刻，同學們均是會覺得異常的緊張，對於未知因素的期待感使得同學們的精神十二分的緊繃著。

不得不說。對於掌握學生心理這一環節，學校還是安排的相當絕妙的，人生又能有幾次心潮澎湃的感覺呢？今天，或許就能享受到九次！

對於心性安定的人來說，這算不了什麼，就像簡潔一樣，成績一次性公佈和一門一門緩緩的公佈倒也沒有太大的區別，她依然還是會在那裡雲淡風輕的坐著，波瀾不驚。

然而，對於一些急躁的人來說，這就可以算是一種像凌遲一般的煎熬了，就想甄炎一般，每門任課老師前來，他都會坐在那裡翹首以盼，眼巴巴的期待著老師報道自己的名字，同時也在那裡偷偷的關注著自己競爭對手的情況，試算著自己和他之間的成績差距…

這一天，首先光臨班級的，是四班的班主任——劉文山老師，他的臉上帶著笑容，預示著這一次的期中考試，大家考的相當不錯。

果然，劉文山在那裡笑著說道：“在宣佈語文成績以前，我得先宣佈一個好訊息！那就是這一次的期中考，我們班級的平均分為年紀第一！”

“耶！”聽到劉文山的宣佈，同學們在那裡一陣歡呼。

大家的集體榮譽感都超級的強，能夠獲得第一，大家都是超級的開心。

不過呢，接下來，劉文山卻又給大家打了一記預防針：“同學們，你們也別太驕傲了！平行班的成績是不可能和我們比的，所以呢，我們的對手就是其他三個快班，這一次，我們的平均分雖然是第一，卻也不能懈怠，因為其他三個快班和我們的成績幾乎相差不了多少，他們都是在那裡緊隨其後的跟著！我們一定要再接再厲，把這個優勢給保持下去！”

劉文山站在臺上慷慨激昂的說著。

“好！劉老師，我們一定會努力保持的！”同學們也是在那裡高聲的吶喊著。

這一次的期中考，劉文山老師肯定是春風得意的，有人歡喜有人愁嘍，三班的班主任號稱金毛獅王的金老師卻是怎麼也開心不起來了，她所帶的三班成績雖然能夠完爆所有的平行班，但是，在四個快班當中，她卻是墊底了！

雖然分數上下差不了多少，但是，墊底了是很實在的，根本沒有什麼好說的。

對此，金老師很無奈，也很氣惱，分明四班的同學付出了更多的努力，為什麼卻會敗北？

反倒是平常自己最看不上的，吊兒郎當的四班，居然獲得了第一！

這不公平啊！

其實，這沒有什麼不公平的，要怪，就怪金老師你的教育方法太過的迂腐，你這套教學手段，早就已經過時了！

然而，金老師卻是個掘強的人。處於更年期的她居然把這一次的過錯算在了四班孩子們的身上！認為是他們考差了，沒有給她爭氣！！

坐在四班的簡潔都能夠聽到隔壁班級裡傳來的咆哮聲。

對此，簡潔也只能在那裡無奈的表示：唉，可憐的三班孩子們啊！

在宣佈了這一個好訊息以後。劉文山便開始公佈起了語文科目的成績。

成績的公佈倒也沒有按照成績高低來排，只是隨即的打亂順序，隨機的公佈。

第一個被公佈到的人是王靜靜，她的語文成績是111分。

說真的，一中的試卷相當的難，語文科目，總分150分，能夠像王靜靜這樣考到111分，那是相當的不錯了，她這個成績。放到平行班裡，絕對是頂尖的存在。

然而，這裡卻