上我們的課。你講的課實在太好了。讓我們學到了很多的東西，上了你的課。我們才知道原來中醫這麼有用。”葉晨波說道。

“中醫一向都這麼有用。我們的老祖宗用中醫使得我們中華民族延續了幾千年。即便歷史上發生過多次重大的流行性疾病，漢族人一直在不斷的繁衍擴大。從來沒有斷絕過。”陳安東笑道。

“但是不一樣。現在跟西醫比起來，中醫的影響力已經日漸衰微。我們中醫專業的學生都挺為我們的將來而擔心的。但是聽了你的課之後，我們終於知道，中醫其實大有可為。我們缺少你這樣的老師。你要是能夠多上我們幾門課就好了。”李晨波說道。

“是啊。陳老師，你要是多上我們幾門課，我們就能夠多學很多的東西。老師們都說我們現在的學生一代不如一代。他們卻從來不反思自己，為什麼不能夠讓我們心甘情願地專心學習。其實我們也都知道經常玩手機不僅會影響我們的學習，而且會影響我們的視力。但是天天聽老師照本宣科，確實是一種巨大的痛苦。”葉晨波身邊的一名男同學也站起來說道。

本來專家聽課一般只聽一節課，這一次他們很意外地將兩堂課全部聽完，因為不光是學生受到啟發，受到教誨，就連他們這些專家也受益匪淺。下課了，他們依然沒有離開，他們想聽一聽學生們的感覺。這一堂課，陳安東從來不需要去抓紀律，從來不需要去強迫學生跟上自己的節奏。他只是專注於對病例的診斷治療。便完全抓住了學生們的心。這樣的課，他們也是第一次聽到。

“同學們。你們不用擔心。我在這裡做個保證，接下來《針灸學》這門課，我們破格由陳安東老師來主講。蕭元博老師雖然不再作為主講，但是他依然是陳老師的指導老師。蕭老與陳老師是兩個完全不同的風格。當然，陳老師的講課方式，更貼近你們年輕人。這樣的講授方式，我們要在學校裡進行推廣。”胡謙與蕭元博商量了一陣之後，站了起來，向中醫班的學生宣佈了這個決定。

“胡校長，我們可不滿足只是由陳老師講授《針灸學》這門課。我們希望學校能夠增加《針灸學》這門課的課時。我知道這樣做，有些不大可能。但是學校可以將《中醫診斷學》、《中藥炮製》這樣的課程合併到《針灸學》裡面來啊。反正陳老師在上課的時候，也是要將診斷，也是要將中藥配方，與中藥炮製的。我們只需要上一門課，就將我們需要掌握的內容全部學習到。這不是更好麼？”葉晨波說道。

胡謙點點頭：“從今天各位同學的表現來看，我們的同學還是非常愛學習的。這一點，我感到非常的欣慰。你們的意見我們學術委員會會進行考慮。並且研究如何進行試點。但是學校有學校的規章制度，要改變起來，總是千頭萬緒。這一點，我希望同學們可以諒解。但是我們能夠請來陳安東老師破格給大家上課，就說明學校層面希望改變現狀。陳老師說得好，中醫應該有符合中醫的知識傳授體系。我們學術委員會的專家們剛剛議論了一下。準備將這個主題作為學校未來的重點課題來進行研究。也非常歡迎各位同學加入到這個課題研究中來。作為每一箇中醫人，都有一份責任，來尋求中醫知識的傳承體系。”

胡謙不愧是校長，一席話說得激昂澎湃。話音一落，立即博了個全場採。

胡謙受到了陳安東的啟發，這一席話還真是有感而發。其實現在學校層面也非常頭痛，如何應對智慧手機、4g網路對課堂的衝擊。誰都知道，由於手機網路速度越來越快，使得學生人手一臺移動電腦。隨時隨地可以上網衝浪，而網路對於學生的吸引力是非常可怕的。網路將對傳統課堂傳授模式構成巨大的衝擊。但是陳安東今天的課讓他看到了新的曙光。網路不僅可以衝擊課堂，還可以給課堂帶來新鮮元素。

陳安東的新的講授模式，給課堂帶