可不能全部有獎勵，就必須有懲罰，這不是相互矛盾嗎？

這樣說來，站在原地不是，往左走不是，往右走也不是，後退，那就更不可能了。

那麼，往哪兒走？

毫無疑問，只有往前走，但問題是，怎麼往前走？

第五百五十二章　指標啊指標

怎麼制定這個計劃，王揚也會思索，但他沒必要思索得那麼深。

“你們拿回去再討論，確保這次考慮到的地方多一點，不可能什麼事都由我來想辦法。”揮揮手，王揚再次把任務交代下去。

不是他偷懶，是實在不行單幹，此事幹系重大，鍛鍊一下出謀劃策，制定計劃的文官，是一個不錯的機會。

經濟體系的改革，已經可以實施了，歷史上的經濟系統，也有演變，跟著歷史走，去掉其中的弊端，加強其中的好處，便能夠讓一個改革較為平滑的實施。

又一次的，王揚讓李四他們這些文官回去找對策，而他自己，則是再去看看那一千人的準備情況。

鴿子的馴養，從最初的計劃，透過不斷的實際訓練，已經越來越完善，野鴿子們也有了很高的素質，最重要的，是選出了比較優秀的品種，減少了在較差品種上浪費大量時間。

而那一千人的野外訓練，也已經基本達標，十個人的小隊想在野外生活，不算太難。

一切都準備就緒，就等王揚最後拍板，宣佈出發。

等到下一次早朝，就是刑部官員就布十四的事，來向王揚詢問的日期。

刑部官員們倒也明白輕重緩急，那邊李四等文官正在和王揚商討國家大事呢，他便乖乖的站在一旁等待。

李四站出列，表示：“我和眾官最近討論了一個計劃，不知道可不可行。”

“還有計劃？”王揚有點驚訝。原本他以為，李四這群猿人在短時間內是想不出好辦法了。

原因就在於。王揚也知道此事不簡單，首先。不能有懲罰，不能懲罰，就那隻能全部獎勵。

其次，上次王揚說了，全部獎勵也不行，既然全部獎勵也不行，那還不是得有懲罰？

獎懲獎懲，除了獎，不就只剩下懲了？

這個邏輯關係是相對的。王揚認為，他們想從獎懲中找到第三條路，得耗費一些時間。

所以，王揚接下來的問題，並沒有直接聽計劃，而是問李四等人：“你們這個計劃的出發點是什麼，不能懲罰，又不能全部獎勵，你們怎麼平衡？”

李四不緊不慢的寫道：“懲罰確實不能有。毫無限制的全部獎勵，也不能有。”

“我的想法是，建立在沒有懲罰的情況下，然後有限制的。不全部獎勵。”

有門！王揚欣慰的笑了，只聽這個出發點，就可以肯定。接下來的這個計劃，至少是可以實行的。

說起來。出發點很重要，在中國的舊有觀念中。你不獎勵一個人，那你就得懲罰一個人。

因為他不是對的，肯定就是錯的。

其實還有一種情況，就是那個人沒有對，也沒有錯，換過來也一樣，不獎勵一個人，不代表就要懲罰一個人，還可以既不獎勵，也不懲罰嘛。

看來在原始人類的觀念中，由於許多東西還沒形成，思想還很自由，沒有被限制住，所以能更快的想到某些東西。

“好，那你就說說，怎麼個不懲罰。”王揚很有興致。

李四等人這一次很有信心，表示：“就按照以前的規矩，不論大家有沒有努力幹活兒，每個月的物資照發，這就是沒有懲罰，但是，也不是全部沒有懲罰。”

“哦？繼續說。”

李四點頭：“比如說一個人，請了一個月的假期，那他這個月，肯定不能獲得