要知道在明朝，皇帝給大臣最高的獎賞就是免死鐵券，其作用是將來大臣犯法（謀反罪除外），只要你沒丟掉（估計也不會有人丟），而且在刀砍掉你腦袋前拿出來，就可以免除一死。

很多大臣為腦袋考慮，費盡心思想搞到一張，因為無論什麼金券銀券都沒有這張鐵券頂用，一些有幸拿到的，甚至會把它放在家裡的大堂給供起來，逢人來就會展示給對方看。

好似有了這張鐵券就有了兩個腦袋一樣。

他們不知道的是，這玩意兒在朱元璋眼裡壓根就沒有用。

供著的時候是免死鐵券，可真到要用時，反而成了催命符。

大明建國，得到朱元璋頒發免死鐵券的一共三十四人，可最後善終的卻僅有寥寥數人。

真要殺你的時候，什麼券都沒用。

只有在老朱不想殺人的時候，這張鐵券才能起到作用，其作用只是給了老朱一個臺階下，用來堵一下朝臣的嘴巴而已。

馬南山非常幸運的就屬於這種情況。

當然官職爵位就不要想了。

像這種會蠢到被青樓女人把全部身家都給騙走的傢伙，錢太多反而是害了他。

朱元璋大手一揮，直接讓他滾回淮西老家種地去了。

身無分文，這些女的總不會去騙一個老男人的種子吧。

李進也如約來揚州國立小學，當一個教書先生。

作為能夠參加恩科會試的讀書人，李進一身學問自然無需懷疑。

在來之前，他自己同樣是這麼想的。

因為按楊憲的講法，他教學的物件只是一些剛剛蒙學的孩子而已。

可當他來到揚州國立小學的第一天，就驚得整個人呆住了。

他站在課堂教室門口，看著楊憲拿著一根白色小條子在漆黑的木板上寫字。

要知道就教學來說，此時無論是私塾還是官學，夫子們上課全都是以沙盤寫字。

而且楊憲在課上講的內容，也完全顛覆了他的認知。

他仔細聽了一會兒，講的是格物致知那一套理論。

課堂紀律，也與他記憶中的那個私塾完全不同。

學生們都很輕鬆、散漫，而且經常會提問一些奇怪的問題，甚至直接打斷老師的發言。

“先生先生，你說水會變成那個什麼水蒸氣，為什麼我從來沒有看過你說的水蒸氣呢？”

“先生先生，你說水有浮力，能夠讓物體漂浮起來，那為什麼還會有人淹死呢？”

“先生先生......”

......

課堂上很熱鬧。

在李進眼中，就像菜市場一般。

太沒禮數了，他小時候念私塾的時候，這樣的孩子是要被打腫手板，然後到太陽底下站一整天的！

一節課很快就過去了。

孩子們向楊憲問候告別之後，便是開心歡快地跑了。

楊憲一早就注意到了教室外的李進，笑著朝他招了招手。

見到楊憲招呼自己，李進趕忙走了進去。

“李進見過楊大人。”李進一進屋子，便是朝楊憲行了一個大禮。

見李進這樣子，楊憲知道京城他叔叔的事情應該是解決了。

果然問了之後，與他想得差不多。

馬三刀雖然丟官罷爵，可總算保住了他的小命，只是這樣一來便徹底沒了收入。原本李進求學，是靠馬三刀養，現在要反過來了。

李進臉上露出不好意思的神情，開口道：“這樣一來，欠大人的那八百兩銀子更不知道何年何月能還上了。”

“說好了，那錢是預支給你的薪酬，你就不要再將此事放在心上了。”楊憲拍了