。

還應該有句號。

老師：（看雅的畫）這是誰的車？

雅：我的。

老師：我怎麼能知道這是你的車呢？

帆：是我的嘛。

老師：我的，也可以指我。誰說就指誰。你叫什麼名字？

帆：對了。寫上名字。這就清楚了。別忘記日期，不然，怎麼知道是哪天畫的？還

有地點。嗯，現在什麼也不缺了。

雅：我現在做什麼？

老師：現在。你很愛燒時間。（燒在這裡是浪費的意思）

雅：什麼是燒時間？

老師：。。。剛剛做完一件事就問我還做什麼啊。

雅：還做什麼？

老師：這頁紙做過了嗎？

雅：做過。

老師：這頁？

雅：也做過。

老師：這頁。。。這頁你肯定沒有做過。

雅做練習。是填空練習。句子是：你太嬌氣了。那個老人讓我同情。她剛做完了洗

禮。地平線上出現了一隻輪船。吃太多會發胖。等等。

老師：風畫得真好。你一定有畫畫的天分。什麼？靈魂？讓我明白。

風：靈魂嗎？靈魂是白色的。

雅：有靈魂嗎？靈魂是什麼樣子的？

風：靈魂可以有各種樣子。

老師：你見過嗎？

風：在電視電影上見過。在現實中沒有見過。

老師：（對雅）好了，你畫完了。現在讓我們來讀一些漂亮的句子。你喜歡顏色，就

讀一些關於顏色的句子吧。來讀這篇“彩虹”。一會你們兩個也要讀。彩虹有幾種

顏色？

風：七種。

老師：太能幹了。圖上有什麼，雅？

雅：兩棵樹。

老師：樹是怎樣的？

雅：很高很大。

老師：對。

雅：還有云。還有灌木叢，石子，有米老鼠。

老師：米老鼠長的什麼樣子？

雅：很大的老鼠。兩隻圓圓的眼睛。

老師：口怎樣？鼻子怎樣？

雅：口紅紅的。鼻子像小球。我可以唸了嗎？

老師：不，我還在等你回答呢。米老鼠有尾巴嗎？

雅：有。

老師：長的短的？

雅：長的。

老師：還有什麼？。。。這是什麼？

雅：啊，河。

老師：水是什麼顏色的？

雅：藍色。

老師：（對帆）這是O，O是圓的。不是U，U是開口的。

老師：你的那段讀完了。現在讓別人來讀好嗎？帆，你來讀。

說明：帆幾乎是一個音節一個音節地讀那篇課文的，很多時候，帆不能夠一下子讀

出來，要停下來想一想。這時老師總是耐心等他，給他充分的時間，儘量讓他自己

想起來。只有在帆實在讀不出來的時候，老師才念那個詞的開頭字母，給帆一點提

示。而帆，即使一下子讀不出來，也不緊張，更不沮喪。

最後，做文字遊戲。老師問學生答。誰會答誰舉手。

以G開頭的顏色的詞兒？

S開頭的動物？蛇，對。蛇是什麼樣的？有毒，爬行，對。

以O開頭的動物名？熊？熊是什麼樣的？很大，有毛，棕色。吃什麼？肉。知道嗎，

熊還吃一種甜食呢。。。蜂蜜。

以F開頭的人名？

。。。。。。

誰想當班長：課