嗣，剛剛君主立憲的丹麥內閣動議，請剛剛退位的義大利皇帝來我國繼承王位！丹麥人可是親眼目睹了義大利是如果從一個三流國家變成了可以打敗法國、奧地利這樣的強國的一流強國，普魯士僥倖獲得勝利也不得不見好就收。既然義大利人不識好歹，請溫莎大帝來我們丹麥吧！

溫莎大帝繼任丹麥國王之後還有一大好處，可以恫嚇住德意志邦聯對石勒蘇益格…荷爾斯泰因的領土要求。這一動議得到了丹麥輿論的熱烈討論，支持者眾。茜茜更是興奮得晚上睡不著覺，居然還有這種好事兒，天上掉下來一個王位呢！

文藝女子就是圖個名聲，現在的無名大帝難道不已經是全世界最有權勢的無冕之王嗎？偏要圖那個國王、王后的名聲。在全世界一片熱議中，“國王候選人”在電訊報上發表了發人深省的簡短宣告，沒有明確拒絕丹麥人，但是有不利的暗示：“王權屬於過去，未來屬於資本主義與人本主義。”

暗示他不會接受王位之後，天天被夫人埋怨。大清都呆不下去了，藉口去視察加利福尼亞，溜之大吉，寶寶都不管了。公爵夫人一肚子怨氣回了孃家。

夫妻在一起呆得久了再美的大美女也容易產生審美疲勞，深知此理的公爵大人又踏上了孤獨旅程。在往加州的途中，他還造訪了東京、夏威夷兩個中轉站。在東京，他發現大清的文化對日本影響非常深。東京的書店裡遍是譯自中文的書籍。

這是因為大清的初、中等教育標準教材是公爵大人親自主持編寫的，裡面對科學、歷史有相當深刻的見解，甚至遠超那些英文的同類書籍。這些教材除了原來的國語、數學和英文之外，目前已經包括了前面多次提到的《全球簡史》，這本書很少像原來的中國歷史書那樣以弘揚什麼、貶低什麼為中心的為政治服務的內容，代之以嚴謹、豐富、引人思考的歷史觀，比如對文明起源的思考。

中華文明固然是源遠流長，但並不是最先發達的文明，比黃河文明更早的是埃及的尼羅河文明和美索不達米亞的兩河流域文明。為什麼會這樣呢？普通的歷史書根本不會講這個問題，而作為中等教育，唐寧認為智商達到一定程度的孩子們一看就能明白，明白了就能記住，得講一講關於這個問題的比較可靠的學說。

這是因為尼羅河和幼發拉底河、底格里斯河穿梭在地型相對平緩的地區，相當地直，其氾濫的規律很容易被古代人類所發現。本質上這裡更適於人類的居住。而拿黃河文明來對比，黃河是一條危險的河，其彎曲的複雜程度遠超尼羅河和兩河流域，所以它的泛濫是不定期的，甚至會經常發生極端的黃河改道事件，所以經常摧毀沿河的人類定居點，對文明造成極大地傷害。

書中還有對農業文明、遊牧文明、貿易文明、工業文明等多種形式進行從外表到內在的詳細闡述，統治型別的發展過程，奴隸制，到分封制，到中央集權制，到自治，民主又有兩種，一種是多數人對少數人的****，一種是有產階級精英的民主（也是當今歐洲強國的主流模式），諸如此類，這樣的歷史有因有果，雖為一家之言，但總算比沒頭沒腦的歷史好記、好理順。

歷史之外上馬的是唐寧認為對人類認識世界極為重要的《生物學》，以進化論為中心，輔以考古、放射性年代鑑定法等科學方法的研究成果。然後才是《物理》《化學》《地理》。這五門加上中等水平的國語、數學�