一道題的考點在哪，每一個知識點都能用上，一道題基本上就可以迎刃而解了。

當然，解題的過程中也要不斷的把未知量變成已知量，然後再相互之間組合，需要很強的邏輯思維，畢竟有的公式套錯了可能你算出的結果就是錯的。

蘇雅雖然是個女孩子，但長時間做題也有了一些自己的技巧，再加上老師的點播，直接單刀直入的先畫了幾個草稿的函式影象，然後開始迅速的上手解答。

這種速度和反映，即便是韓偉也忍不住點了點頭。

可另一邊呢？

潘紅升尷尬了，自己做題哪有什麼章法，每次老爺子拿回一沓卷子測試都讓自己在一天一夜的時間內寫完，然後拿著寫完的卷子冠冕堂皇的出去說閱卷，但每次回來的答案都是一樣的：“錯的不多，但都是小馬虎，出去砍三棵樹算是懲罰！”

當然，逆反的潘紅升也測試過，可就那次之後，再給他卷子時跟搶似的就拿走了。

不為別的，就是因為自己有一次寫著寫著睡著了，然後把卷子按照，寫完的、沒寫完的、寫完的……順序排下來，然後忐忑的遞給老爺子。

可回來時竟然還是這句話：“錯的不多，都是小馬虎！”

然後，潘紅升摸索著爬到了老爺子閱卷的山頂，就發現村子裡的幾個孩子正在用他的卷子……放風箏！

對於這種事情潘紅升肯定勃然大怒，回去之後就質問自己的無良老爺子，可回答他的卻是一頓炮拳和崩牙拳，直到自己成了熊貓眼之後，才聽到老爺子淡淡的一句話：“不要質疑我，以後卷子減少一半，寫不完還是一頓炮拳！”

所以說潘紅升自己根本不知道自己做的題那些是對的那些是錯的。

他能用的，就是用三種辦法將一道題算答案，如果三個答案都一樣，那這道題就對了，這也是為什麼潘紅升把自己寫的很小，還緊貼著黑板的左側的原因。

座位上，不少學生都已經開始議論起來，不過韓偉也沒管，只是笑眯眯的看著潘紅升，又看著蘇雅，眼中不時閃過一絲錯愕和欣慰。

“喂，你說那個新來的能做出來麼？”一個高個子問高峰道。

“我怎麼知道啊，我也沒見他寫過作業！”高峰聳了聳肩，笑著說道。

“不能夠啊，看你倆挺好，不還一塊拉屎呢麼！”高個子嘴裡嘀咕一句，隨後再次做題。

而其他角落也有不少人都開始議論起潘紅升解題。

當然，大部分人還是願意讓潘紅升出糗的，不為別的，如果讓他們知道轉過來的是個高材生的話，恐怕這些個富家子弟都會心裡一陣不爽。

“唐佳佳，潘紅升數學好麼？”韓偉眼中閃過一絲異彩問道。

“數學？不知道啊，我知道他英語很好！”唐佳佳臉色一紅，似乎覺得老師問自己潘紅升的問題很曖昧，低著頭摳著手指。

“這學生是個玉璞啊！”韓偉嘆了口氣說道，而另一邊，蘇雅已經輕輕將粉筆放在了講臺上，一個人長出了一口氣坐了回去。

“姐，鄉巴佬會做麼？不會在那瞎咋呼呢吧！”蘇雪遞給蘇雅一張紙條。

“應該不是，我看了，他之前算出了和我一樣的答案，而且……好像比我快出不少時間，但不知道現在為什麼還在寫。”蘇雅將紙條穿了回去。

“就算寫出來也是瞎蒙的！”

講臺上，潘紅升已經第三次擦汗了，自己之前用兩種辦法算出的答案是一樣，可第三種為什麼不同呢？

“難不成這二次函式不能用這個解？”潘紅升想盡一切高中所學過的知識點，但卻沒有算出下一步該怎麼寫，他並不知道，這道題最大的難度就在於在這個地方設定了一個陷阱。

“他孃的，不管了，怎麼也