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第二十三章 給白同學上個難度

考場邊上有個小教室,不大,此時五個本來應該考試的老師,卻在聊著一個考生的問題。

常老師德高望重,首先說話,“白實秋這個孩子非常的好,我覺得我們應該留下。”

“就是嘛!這孩子未來絕對有大發展!”朱老師附議。

“我也同意!”王萍老師也是同意,畢竟,她都覺得白實秋是中國的約翰列儂了。

但是,唯一的男老師,就是那位黃老師卻說道:“這麼早就下結論,這不好吧?我們要清楚,眼下那外面的流言可有鼻子有眼兒,壓力非常的大,我們還偏要把他留下來,那不得多少人來戳我們中戲人的脊樑骨?”

“那怕什麼?”常老師則是很嚴肅的說道:“我們的整個考試過程中,沒有任何的違規,沒有任何的違紀,我們行得正做得直,一切按照規矩來辦事,沒有任何人,任何的行為,對白實秋這個孩子做了傾斜,對不對?那我們為什麼要害怕別人來戳脊梁骨?我們怕什麼?”

這一番話,完全在理,但是有時候,這社會就是不講理。

黃老師皺眉道:“這我都懂,老常啊,現在外面流言蜚語還少啊?特別是我們中戲,算了,這些不說了,就說這個白實秋,別看考試現在是很不錯的,但是未來不一定如何如何。不就有那個例子嘛,姜汶當年考試不是考的也不怎樣嘛,但你看看人家的成就。”

黃老師這是反證,因為姜汶當年考試的時候不是太好,特別是,姜汶藝考的形體跟聲樂,分數極差,可以說,讓他回家也沒什麼不對的,可為何最後留下來了?

姜汶長的也一般嘛……這個事兒,那就很有故事了。

但這個反證確實很好,很厲害,讓朱老師跟王老師沒法說了。

可這個時候,一直沒有說話的麻老師出來講了。

“這件事,白實秋這個同學,我也是覺得很好的,按照現在來看,應該讓他進我們中戲。而且,說他的那些個事情,我們都沒有看到,我們沒有一點兒證據來定他,那要是這樣就認定他走後門,實在是有些說不過去。”但馬上就話鋒一轉,“不過,黃老師說的也在理,不如這樣,這個孩子要是真的非常出色,成績異常優秀,那我們也不能不要他對不對?這也是犯錯誤的。這樣好不好?接下來是小品,不如我們給他一個難度,考驗他一下,如果這一關也過了,那什麼說的也沒有,按照程式錄取就完了。若是他沒經受住考驗,那就怪不得別人了。”

麻老師這個法子還真的是不錯,這裡面其實有個關鍵,那就是這個黃老師,雖然是唯一的男老師,但是已經有傳聞了,他應該是系主任。雖然他只是一票,可是他說的算。

麻老師這等於是全都照顧到了,給了未來新系主任的面子,這不是挺好的嘛。

“好,就這樣。”黃老師也沒話說了。

常老師等幾位有些憤憤不平,可也沒辦法,只能這樣了。不過,在回到考場之前,常老師倒是看到了麻老師遞過來的眼神兒,其中含義頗深。

於是,這三試又繼續了。

“同學們,接下來就是最後的一項考試,小品,這個考試,相信大家也都做了一些個準備……”

這三試的小品考試,其實並不是很重要,很多人可能一看這個三試了,那還不得多麼的用心用力呀。

可是,小品之前二試就是考過的,也就是說,各個考生的表演基礎,老師心裡都有數,有的孩子就是可以要,有的那就是再給一次機會。

三試的小品,就是再給一次機會的存在,就這麼個作用,當然,大多數考生是不會這麼想的。

其實,這樣的安排是一種負責的做法,要知道,十年後的藝考就沒有三試了,只有初試跟複試,也就是說,小品就只有一次機會,這是一個沒有

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