他索性又拿了一張新紙，也不寫字了，就坐在那裡畫火柴人。

一個圓圈圈，四條小線，就是一個吧嗒啦。

【白菜豆腐腦：歡寶這是畫的啥啊，奧運五環？】

【一言不合：這亂七八糟的一團，勉強能看出來是個人吧，盲猜一個「吧嗒，謝謝你的魚缸」。】

【豬都跑了：笑死，是我就尷尬地連夜摳出一個太虛幻境了，小孩兒一般什麼時候能學會寫字？】

【啊：三歲的小孩可以學塗鴉，四五歲的時候就可以有意識地教他們寫字了。】

林渙畫完一個代表著魚缸的圓圈，看見彈幕就抬起了頭：「我可以學寫字了嗎？」

他畫畫真的好醜啊！醜就算了，他怕吧嗒看不懂自己在說什麼，關鍵是他還不想讓別人幫他寫回信。

可是要正兒八經學寫字的話，他照著書上的字寫 ，寫著寫著筆畫就丟了，不然就是結構亂七八糟根本看不出是原來的字了。

【斤斤計較：歡寶，你現在還小，骨頭還沒長好呢，估計還學不好寫字呢，寫久了還會頭疼手疼，等你再長大一點就可以了。】

林渙只能點頭 ，又扭頭和他的信折騰去了。

等他「寫」完一封長長的信，外頭天都暗下來啦。

他捧著這一疊紙跑去找林風起：「爹！給吧嗒的信！」

林風起接過來一看：「……」得，他這個親爹都看不懂自己兒子寫了什麼，還是讓沈倦頭疼去吧。

儘管心裡在這麼想，他還是誇道：「歡寶都會寫信啦，真棒！」

林渙嘿嘿笑。

自從給沈倦寫了信，林渙就盼啊盼啊，等著沈倦的回信，然而好幾天過去了，也沒有訊息，急得林渙問了好幾回，得知這封信估計要送好久好久，他就開始唉聲嘆氣的。

上課的時候也唉聲嘆氣。

現在他的小課堂又換人啦。

原來是賈菌、英蓮，現在變成了林黛玉和英蓮。

林黛玉是純粹被放在旁邊湊數的，美其名曰提前給她薰陶一下，讓她提前熟悉一下學習環境。

甄英蓮已經學會了《三字文》，而歡寶已經在讀《弟子規》了。

林如海說：「弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。這是孔子所著的《論語》之中的學而篇，衍生出了《弟子規 》的總綱。」

林渙點頭。

他現在已經能自己讀整本書了，只有碰到實在不認識的字才會請教林如海，所以現在林如海要做的只是給他進行翻譯一遍文理。

結果翻譯到「入則孝」那一段的時候，林渙就覺得不太對了。

前面其實還好，除了林渙覺得有一點點過分的溫順以外，後面那句「親愛我，孝何難。親憎我，孝方賢」就怪怪的。

他怕自己太敏感，連忙問了直播間。

【一言不合：對8起，我就是個文盲，我根本沒看懂這話啥意思。】

【斤斤計較：意思是父母愛我，孝順他們不難，如果父母討厭我，孝順他們才是難能可貴的。】

【一言不合：啊這？怎麼感覺和歪理邪說一樣？說句難聽的，這難道不是愚孝嗎？碰到像王舉人那樣的爹，難道茵夢還要無腦孝順他？讓他把自己再賣一次？】

【古文學研究：弟子規是李毓秀寫的，他只是一個秀才，連舉人都沒中過，雖然不該中不中舉衡量一個人的知識儲備啥的，但是從《弟子規》來說，他的書確實讀的不咋地，他所寫的很多觀點都帶著迂腐的落後感。】

【古文學研究：其實這本書不太適合歡寶讀的，最開始這本書比較適合一些底層人士讀的啦，因為他夠通俗，直白來講就是適合不咋認字的人讀的，但是這