試倒背。”

“好，那我開始了，”鍾毓秀正色，記憶中的記錄下來的文字一個個冒出來，“瘋門全書，瘋門總論；瘋古人名為癘瘋，又名惡疾，黑白癩，喜赤白癲”

背誦順了，速度加快，徐校長一字一句核對；等她背誦完也沒找到錯漏字眼兒。

“厲害。”徐校長豎起大拇指，眼底有讚賞，“沒有錯字漏字，現在你來倒背。”

“之治內外重輕分宜但”

倒背依然一字不差，這下不僅徐校長驚豔，連郭校長都驚歎連連；雖然知道鍾毓秀智商高，記憶力好，但是，他怎麼都想不到會好到這種程度，恐怕丁教授也不知道吧，

徐校長十分滿意，有這麼恐怖的記憶能力，將中醫知識點學通透不難；難就難在學好之後開處方，“你想好了要跟著我學？一旦跟著我學，我可不會讓你半途而廢。”

“徐校長，我下定了決心去做的事情就不會改變，我的字典裡沒有半途而廢這四個字。”若是這麼容易放棄，她就不會搞研究。

徐校長顯然也想到這一點，滿意讚賞的點頭，“那行，以後你就跟著我學，我這把年紀了本不想收徒了，可你的天賦實在好，我就收下你這個關門弟子；我帶了一個班，是中醫理療班級，你先插班進去。”

“好的，老師。”鍾毓秀神色如常。

徐校長對她不卑不亢，寵辱不驚的表現，在滿意的程度上又提升了幾分。

“如此，明天你就過來開始跟著我學。”

“明天是不是太趕了？”郭校長在旁問道。

徐校長撇他一眼，目光又落在鍾毓秀身上，“以後我叫你毓秀吧，總是鍾同志鍾同志的稱呼，也彆扭，你說呢？”

“您是我的老師，您請隨意稱呼。”在古時候，老師是師父，如師如父；在及冠和及笄之時有權給學生取字。

“那我就叫你毓秀了。”徐校長立馬眉開眼笑，“毓秀啊！你現在的具體進度我還是不是很清楚；你得跟我說說，我才好按照你的進度進行教導。”

鍾毓秀笑著點頭，只說就看了那些醫書典籍，並無其他經驗。

徐校長點點頭，“那就從我書房這些醫書開始，不上課的時間你就過來我辦公室把醫書看完；爭取全部背誦下來，等你將這些都熟悉了，基本也算是入門了。到時候我帶你去出診，再慢慢教你開處方、診脈、望聞問切。”

“好。”

對於徐校長的叮囑，鍾毓秀無有不應；開處方什麼的都是其次，對徐校長辦公室的醫書，她很感興趣是真的。