在看看她家三個小崽崽，現在已經知道一些事兒了，牛脾氣上來，哄不好那種。

“可，也太早了些，他們現在能聽得懂嘛！”嚴國峰擔心的是這個，聽不懂還不如不聽。

“慢慢來, 總能聽懂。”想想古代社會那些孩子，兩三歲開始啟蒙，並不是特例；而是普遍如此，不管是智商高，還是智商低的孩子，只要家中有點家資都會早早開始啟蒙。

嚴國峰對此不置可否, “你覺得行, 那就先給他們請個啟蒙老師吧；只是, 這老師要從什麼地方請？”

“這是個問題。”她對外交際太少，能給孩子們啟蒙的人選也少，“要不，我回華大問問以前的同事們，有沒有那種家庭比較貧困，成績好，品行好的人。”

“是個辦法，但，讓一個華大高材生教三個奶娃娃”

就，不太合適。

鍾毓秀想想也覺得不合適，“那從什麼地方找？高中嗎？可是高中生任務重。”

“這事兒還真得從高二的學生裡找，一來高二的學生年齡已經懂事了；若是家庭貧困的孩子，人品好，那肯定非常懂事。我們不指望他來幫忙帶孩子，只要每天給孩子上兩個小時的課。以什麼方式上課，時間任他安排；這樣一來，他有足夠的時間學習, 又能賺錢應急。”

這算是把一切都考慮到了。

鍾毓秀微微頷首，“那行，我去問問同事們，有沒有認識這樣的人。”

“不用你，讓顧同志去打聽。”嚴國峰把話說出口，鍾毓秀便領悟了，“您說的對，顧同志觀察能力沒的說，辦事兒靠；但是吧，顧同志也沒有觀察物件，我們好歹得找幾個一起觀察。”

嚴國峰道：“別小看顧同志，他在上京的人脈雖說不在上層，底層還是有幾分關係的；加上他的戰友多，在上京也不是沒有，各方面一核算，說不得他還能賣個人情給別人。”

畢竟是能幫忙賺錢的事兒，時間還自由；真正艱難的家庭，那是真的非常需要。

鍾毓秀若有所思的點著頭，“那就喊顧同志出來問問。”

“是該這樣。”嚴國峰說完，揚聲道：“大山，大山。”

“怎麼了，爺爺？”嚴如山從廚房出來，手上還沾著水。

嚴國峰道：“讓顧同志出來一下，我和毓秀有事兒想問問他。”

“得。”嚴如山回身又進了廚房，下一刻，顧令國走了出來，“嚴老，鍾同志，您們找我？”

“對，我們找你問點事兒，過來坐。”嚴國峰指了指旁邊的多人沙發。

顧令國點點頭，走到沙發前坐下，望著嚴國峰，一副洗耳恭聽的姿態。

嚴國峰道：“喊你出來，是想問問你在上京的人脈能不能幫忙找個靠譜的高中學生。”

“高中生？”顧令國不明就裡，又去看鐘毓秀。

鍾毓秀只笑了笑，沒跟他解釋。

嚴國峰問，“能不能找到靠譜的，人品好，學習好的？”

“應該能，我得問問。”顧令國還是對這事兒挺好奇的，“您和鍾同志為啥突然想找學習好的高中生了？”

這次嚴國峰直接跟他解釋，“為了禮記他們，你大概心裡有點數了；他們現在已經展現了一定的聰慧，我和毓秀不想他們的大腦用在一些無關緊要的東西上面，同時也想讓一個人品靠得住的人給他們開蒙；就是帶著他們認識一些簡單的字。”

“那高中生是不是太大材小用了？”學習好的高中生，人家都是朝著大學去的。

“不會，我們不需要他幫忙帶孩子，每天給孩子們上課兩個小時；上課時間隨他安排，有事兒來不了提前說一聲也無妨，別人家給家教一個月多少錢，我們也給多少。”

顧令國腦子裡活動