遺憾的是，現實生活中有一部分人僅僅將孩子帶到這個世界，卻疏於撫養和教導，只是一味地對孩子進行打壓和掌控。待到日後，眼見孩子未能如自己所願般盡孝時，便開始怨聲載道、指責不斷。

殊不知，造成這種局面的根源在於他們起初就未曾賦予孩子正確認知善惡的能力，以及應有的關愛與引導。

所以今日王春花發現李宏這孩子喜歡木雕，心裡是開心的。

說明這孩子有正常的喜好，有這個年齡段的活潑心性，他父母對孩子並沒有刻意馴化其。孩子喜歡就光明磊落，大膽的去爭取這些，說明李宏心智健康。

王春花來到木匠師傅家，看到李宏正興致勃勃地和木匠討論著木雕製作以及報酬。

心裡是開心的，這孩子被他父母教養的極好。

而木老大雖然惶恐，但也看得出來，顯然很欣賞這個聰慧的孩子。

“快看，我把圖紙帶來了。”王春花喜笑顏開，宛如一朵盛開的秋菊，從袖子裡小抽出一沓紙。

李宏的眼睛瞬間亮了起來，如同夜空中璀璨的星辰，他飛奔過來，如獲至寶般接過圖紙，“嬸子，謝謝您啊！”

隨即，他的雙手如疾風般倒騰著，目光如鷹隼般緊緊盯著圖紙，越看嘴巴咧得越大，彷彿能咧到耳根。

王春花看著他那憨態可掬的模樣，情不自禁地也跟著笑了起來。

小孩子就是如此容易滿足，彷彿他們的世界裡只有無盡的歡樂和純真。

木老大好奇地湊過來看了看圖紙，不禁驚歎不已，“就是這些，各個猶如鬼斧神工，精巧絕倫呢。”

李宏撓了撓頭，咧嘴笑眯著眼，看向木老大，這一刻那還有那清貴高雅儀態，宛如一輪朝陽四射的紅日，“師傅，我想跟您學怎麼做這個木雕，可以嗎？”

木老大爽朗地大笑起來，笑聲如同洪鐘一般響亮，“呵呵呵！你還喜歡這個？”

娃子一提這個，他可就不怕了，自己也是因為喜愛這個，才選擇做木工的。