陶寬坐在自己的座位上，眼睛看著操場上奔跑的同學，他已提不上出去瘋跑的念頭了，此時的陶寬只是想著即將結束的課間休息時間，第一節課秦老師會進來說些什麼。預備鈴如約而至，但卻提醒陶寬應該去廁所會，但想著時間不容許自己去上廁所了，只能是忍著，反正一節課就四十多分鐘，很快就結束的，也就安心得坐著等待，正式上課的鈴聲了。上課的鈴聲由值日老師去敲，陶寬忽然有了想看看敲鐘老師是怎麼敲鐘的，陶寬的位置又恰好看到走廊上那個所謂的鐘。這也不過是暫時幾天，也許過不了幾天就要被換到其他的座位上去了。座位換著坐，也只有秦老師來了以後的事，陶寬此前所在的班級，都是開學的時候編好座位，一直到這個學期結束，都是一個位置的，這讓陶寬沒有了新鮮感，甚至有些不開心。但從秦老師來了以後，幾乎是半個月就換一次位置，其他人陶寬不太清楚，但陶寬自己卻是很開心，不僅是位置的改變，身邊的同學也有些改變，讓陶寬開心還不只是如此，陶寬要經常到講臺上去抄試卷，秦老師即使是換位置的時候，也會考慮陶寬的需求，儘量把陶寬編在外面，意思是進出儘量不要打擾別人。陶寬這次換到的位置，很是奇妙，竟然可以看到走廊上的鐘。所謂的鐘只不過是被叫做鐘的一塊鐵片。鐵片的形制不是很規則，但卻有整齊的筆直的槽，陶寬不知道這塊鐵片是從哪裡來的，從自己開到這個完小讀書，也只是近來才注意到這個所謂的鐘，也許是換了幾茬，也許是隻有這一個鐵片，學校換個鐵片也不必讓孩子們知道，陶寬也是如此。陶寬眼盯著老師走了過來，也注意到老師手從鐵片的邊上取下一個小鐵錘來，然後就是陶寬每天都能聽到的聲音。這次陶寬注意了，值日老師拿著小鐵錘有節奏得敲著鐵片，鐵片發出有些清脆的聲音。陶寬自己都覺得想有些無聊，竟然想著看老師的敲鐘的事，不過這樣也好，轉移注意力，時間就過得不是那麼得難等了。正式上課的鈴聲尚未結束，秦老師進到講臺上來，陶寬不敢去看秦老師，只是趴著桌子上，等待秦老師開始講課。完小即使是五年級了也還沒有起立對著老師喊：老師好的儀式，只要是老師進來了，直接開始講課。陶寬趴著，不敢去看秦老師，至於秦老師這節課講了些什麼，陶寬沒有了印象，只是感覺自己有些想尿，而耐心忍著，等待值日老師來敲鐘下課。秦老師也沒有對著陶寬要求做什麼，任由陶寬趴著，這讓陶寬有些愜意，腦子裡可以隨便去想，陶寬想著：只要是不吭聲，秦老師都不會正眼看陶寬，更不會對著陶寬說些什麼。這節課是陶寬從接觸到秦老師以來，最為糊塗的課時之一。信馬由韁的想，是時間過得很快，陶寬也正需要這樣的快來對付著時間，想尿的意念越來越大，陶寬巴不得眼前會出其不意得出現來敲鐘的老師。陶寬這次不去注意秦老師的講課了，反而更多的是側過頭去看那塊鐵片。鐵片很是安靜，在沒有小鐵錘敲打的時候，靜靜得懸掛在走廊的橫槓上，離著鐵片不到寸許的地方掛著的是那個小鐵錘。雖然鐵錘離著鐵片近，沒有值日老師去拿鐵錘敲，鐵片不會發出任何的聲音來。走廊上不時有著其他的老師經過，這些老師中也有值日老師的身影，但都沒有看到值日老師去鐵片。陶寬有些懷疑值日老師房間的鐘是不是壞了，或者是走慢了，越是想有人去敲鐘，越是看不到人去拿小鐵錘。難熬的陶寬不得不用更多的注意力去注意小鐵片，這給陶寬留下了一個不太好的記憶。也許是陶寬過於專注值日老師敲鐘，也許是陶寬為了避免拉出尿來，而不時扭動著身體，站在講臺上的秦老師對於陶寬有些不解，但卻沒有去指出，甚至不想去驚動陶寬看值日老師的專注的眼神。陶寬突然發現，秦老師沒有了講課的聲音，猛抬頭看到秦老師揹著去黑板上寫字了，這才想起，這節語文課是教新的課程，秦老師在黑板上寫著本篇課文的中心思想，陶寬也及時得翻開書來，對著