林泉詫異的接過那疊檔案《靜海市開發區星湖中學私有化的程序報告》，程序報告只是說明東都集團、南港投資、聯合投資三家合資、註冊資金一千萬的西宅教育集團將以三千萬的總價買下整所星湖中學，在接下來地學年裡，星湖中學將完全與教育局脫鉤。

林泉說道：「南港新城環境塑造，包括教育環境的塑造，其中包括星湖中學的私有化，用重資將星湖中學塑造成一流的私校，教育環境塑造計劃還包括南港中心小學的私有化，以及西宅幼兒園的私有化，具體的事情將由新成立的西宅教育集團去做，股權三家平分，人員都是南投、東都、還是靜海分部的人。具體辦事地人好象是星湖中學的一名副校長，孔先生對教育的事很上心，我就沒怎麼過問，這份程序報告我還是第一次看到。」

林泉轉過頭跟方楠說道：「你約一下顧總、錢薇，看她們有沒有空親自過來解釋一下。」

在等顧曉玲、錢薇過來的時間裡，林泉仔細將這份報告看了一遍，星湖中學私有化的過程很簡單，但是私有化之後地操作，卻很詳細，充分體現了星湖營銷的策劃水平。

不過有些做法過於功利了些，難怪父親有些不滿意。

星湖中學原是南行鎮的農中，南行鎮以及南邊地三個鎮劃歸開發區後，才發展成包括初中部、高中部的完中，改名為星湖中學，成立的時間十六年。向來是靜海最末流的學校之一，林銘達調到星湖中學當校長超過八年的時間，星湖中學雖然有所改善，但是限於教育經費的投入與報考生源的限制，勉強擠入二流學校，在沒有更大地發展。

在南港新城建立私有教育體系，提供優質教育服務。是南港新城環境塑造最重要的環節之一，成立西宅教育集團源於孔立民對當前的應試教育以及整個的教育環境相當失望，他提出由他個人捐資建立西宅幼兒園、西宅小學，林泉就索性建議由三家投資成立一個教育集團，對南港新城的教育環境進行塑造與改造，同時替孔立民圓夢。孔立民親自當認西宅教育集團的董事長，可見他對教育的關心，當然具體操作地人還是靜海分部與南投的人。當時靜海聯合投資的事情還瞞著家裡。所以林泉讓他們在進行星湖中學私有化運作暫時繞過林銘達。

恢復意識這些天來，還沒有想到這件事情，沒想到已經到了可以實施的階段。林銘達作為星湖中學的校長，去在最後才知道這件事情，心裡總不會很舒服。

林銘達坐到林泉的面前，說道：「星湖中學的資產差不多值兩個三千萬……」

林泉點點頭，說道：「這個我是知道的，三千萬地總價範圍也是我確定的，雖然低價購入星湖中學。但是在學校的經營上，西宅與開發區教育局做出許多限制性讓步，其中最重要的一條就是十年之內，只會繼續增加對星湖中學的投入，不從星湖中學索取一分投資回報。並且策劃能夠挪增資總額不低於三千萬。用於學校的後續發展。當然，這部分資金投入將用學校資產抵押從銀行貸款，但是本金到期後，將由南投、東都、靜聯三家償還，而不佔用西宅教育集團的教育發展資金。這麼多苛刻的附加條件，我們可以無愧的面對任何地指責。」

「我也相信星湖中學經過資本運作，有發展的可能，不過這份發展計劃有些急功近利了。」

林泉說道：「我們在南港新城內搞教育私有化，當前的用意不言自明，就是要在兩到三年之內，塑造出從幼兒園、小學到中學地一系列一流私校，改造南港新城的教育環境形象，吸引市民到南港新城居住，孟母三擇鄰三遷，一流地教育體系，對那些為子女憂心的父母的吸引自不待言。南港新城發展起來，南投、靜聯以及東都都拿出一部分利潤反哺這個教育體系，這是相輔相成、相互促進的事情。但是要在這麼短的時間裡，塑造一流名校的形象，做法不可能