裡兒子多的，更是會偏重長子。

但其實，如果哪家生出來一個花容月貌的女兒，重男輕女？不存在的！這女兒送出去有權有勢的人家當小妾，可是能帶著一家人改換門庭的！誰敢動這女兒，長子嫡孫也要打死！

因為生存不得不“勢力”的百姓們發現北疆男女都可以當官賺錢，並且北疆立法，女兒出嫁時，只要彩禮和嫁妝的差額不超過一定的比例或限額（確定不是賣女兒），女兒也必須參與贍養沒有收入的父母之後，百姓們最看重的孩子往往變成了家裡成績最好的那個。

可以說，誰家有孩子能夠考進中學，別管是男娃女娃，父母都會被人高看一眼。

在這種情況下，有機靈的人也創辦了補習班。

課堂是一樣的課堂，老師也是一樣的教導，學生們成績的差異，一方面是因為先天的智商差異，但是更多的是因為學習習慣、和老師講解方式是否適配等問題。

有些學生不習慣這個老師的教學方式，換了另一個講解地更加細碎的老師，可能成績就有一個階梯式的提升。

對於家裡收入不錯孩子數量也不多的家庭來說，給成績差那麼臨門一腳就能考上中學的孩子上補習班，是一個很合理的選擇。

而這些補習班為了出成績，完全是軍事化管理。

放學之後就接到補習班裡，然後就是高強度的授課、做題，甚至有請老頭子老太太一對四、一對六盯著學生學的，發呆兩分鐘都能被發現。

這種學習，是從放學持續到晚上子初（11點），第二天卯初（5點）就爬起來跑步背書。

經過這樣加強補習三個月到半年的時間，不少學生都考上了中學。

其實姚芹也知道這種補習班的存在，但是因為現在招生還不是比例制而是合格制，所以這些學生也沒有擠壓其他考生的名額，實在缺人的北疆便也沒有為了教育公平而打擊。

提起補習班，雲破軍的手下們終於端正了態度：能考的，回去還是趕緊考軍隊中學吧！不然那補習班比加班還慘啊！

端正了態度的手下們和雲破軍一起合力趕跑了狗子們，帶著水果再次踏上了回家的路程。

“也不知道我離開這幾個月，姚芹能不能把北疆穩住啊！”雲破軍內心暗自嘀咕：“我可要快點趕回去了，不然北疆亂套的話，難道要靠我爹出山？”

雲破軍敢這麼浪，其中未必沒有一個原因就是知道親爹還在，就是自己失蹤，親爹也能直接回北疆掌握住局面。

而此時被雲破軍視為考上的雲居安搓著牙花，一臉納悶地看著新收到的情報，一邊焦慮地撓頭一邊和親衛甲親衛乙說著不方便和新招攬的幕僚說的話：“我這兒媳婦，是有點邪門在身上的，這丫頭可真不好惹啊。”

“不是！”雲居安不理解：“她知不知道什麼叫做繞路啊！怎麼遇山開山，遇水平水啊？！”！

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