節日、服飾、飲食、禮儀等文化，都保留得很好。

雖然隨著時代發展，這裡也有跟地球一樣的時尚潮流，電子網路，摩天大廈，但漢星真正做到了現代與傳統的結合，而不像前世的華夏那樣，把一切舊東西統統拆掉、扔掉、毀掉，一切看起來很新，但卻沒有底蘊。

霍宗棠身上穿著的這件學子服，就是仿照漢服改造成的“校服”，也是漢星華夏國傳承歷史的一個明證。

霍宗棠是特招生，自然也沒有專門的入學禮。張主任把他帶到一年六班，對老師和學子們進行了簡單介紹，入學儀式就算完成了。

因為霍宗棠在數日前的文鬥中大出風頭，替真武學府爭了一口氣，老師和學子們都給了霍宗棠熱烈的掌聲。

一年六班的負責老師是何老師，他指著教室內一個位置說：“霍宗棠同學，你就坐在那裡吧。”

霍宗棠坐了下來，一個女生就低聲說：“你那天表現優異，應該進一班才對，怎麼來了我們六班？”

霍宗棠一看，原來是幾天前“調戲”自己的一個女生。那女生叫萬佳，竟然是這個班的班長。

霍宗棠聽了她的話，覺得有些奇怪，就多問了幾句。萬佳告訴他，真武學府的一年級共有六個班，班級水平，是按序號排列的。其中的一班，相當於前世的重點班，是重點栽培物件。以此類推，六班在年級中，就是最垃圾的一個班。按照往年的經驗，班裡三分之二的學子，都是無法透過畢業會考的。

所以萬佳有些不解，以那日文鬥體現出來的實力，霍宗棠進入一年一班，應該是理所當然的事情，為什麼又來了六班？

霍宗棠對此一笑置之。是金子總會發光。身處在哪個班並不重要，只要能夠把實力修煉出來，就不怕別人看不到你的價值。

霍宗棠入學的第一天，上午上的都是文學課，下午上的都是武道課。

上午的文學課，包括文學史，閱讀，寫作，靈魂超能等幾門文學公共課。其中，霍宗棠對最後一節靈魂超能課最感興趣。

但在此之前，他先後上了文學史、閱讀和寫作三門課，三門課竟然也帶給了他特別新奇的體驗。

上文學史課的是一個留一撮山羊鬍子，看似古代私塾先生的一個老頭，姓董，自詡為董仲舒後人。

這節課因為多了霍宗棠這個新人，董老夫子刻意多講了一些文學的基礎知識。

在漢星，文學即傳道，傳的是精神之道，心靈之道，靈魂之道。

人生在世，生老病死，苦海無邊，精神上的迷惘，痛苦，失落，孤獨，悲傷，絕望……種種靈魂痼疾，難以療救。而人性又乃是神性與獸性的集合，天生擁有其內在的缺陷及劣根性。

靈魂、人性層面的病痛與缺陷，只有透過靈魂昇華的方式，才能改善、療救。而在這個世界的天地法則之下，只有文學，才能重塑墮落的靈魂，救治精神的創傷，培養骨氣氣節，改造劣等品性，掃除各種惡行，營造極善極真至美的心靈世界。

第二十二章　文道之戰

因為世間萬法，只有文學一道，才能透過文字承載靈魂世界。而文字又是世界最普遍，最易於傳播的符號，無論如何高貴、神聖、純潔的靈魂世界，都可以透過文學來刻畫、展示。而優秀的文字作品，又可以直指人心，觸動世人的精神世界，令所有低劣、困苦的凡人靈魂，得以向最高神性無限昇華！

文學之道的發展過程，就是不斷提升心靈境界，令靈魂不斷充盈神性的過程。這個過程沒有盡頭，但到達一定層次，凡人的靈魂，就可以成為神之靈，從而獲得靈魂永生！

當然，在漢星的天地法則之下，繪畫、音樂、書法等藝術形式，也都歸在了“”的範疇之下。而舞蹈、雕塑、建築等藝術形式，在這裡則