石楠鎮的時候，吳天明一見那調研團的負責人就笑了，因為那竟然是他的一個熟悉的人，在華夏大學讀書時認識的一個讀研究生的張師兄。

“張師兄，沒想到這次竟然是你帶隊下來調研呀。”

“呵呵，天明，你才畢業半年時間，就做了副鎮長了呀？真是了不得喲。”

二個人握著手大笑了起來，令周圍陪同的副縣長林雅蘭、藍林縣教育局局長樊力紹和縣教育局督導室主任馬珍菇以及石楠鎮黨委書記鄭為民都感到意外。

“這次下來可是麻煩你們了呀？”

張師兄名叫張乾裕，二年前從華夏大學研究生畢業後進入了教育部的基礎教育司工作，現在正是農村辦學條件研究與改進課題的一員研究人員。

“哪裡，師兄能夠千里迢迢地來到我們這個偏僻的地方，我們怠慢了呀。”

“這次下來是搞調研的，就是要收集第一手資料，不過走了幾個地方都現農村學校的辦學條件還不錯的。”

張乾裕見過了其他領導後，還是回過身來主要和吳天明流了起來，對其他領導並不怎麼理會。

“師兄，俗話說，眼見為實耳聽為虛，但是有的時候眼見的未必為實呀。”

吳天明卻是搖了搖頭，有些意味深長地對他說道，臉上帶著淡淡的微笑，同時斜了一眼後面的那些領導。

“怎麼？你是說這其中有水份麼？”

“師兄下來一趟也辛苦了，我就帶你們隨便地走一走吧，只要回去能夠差就行了，不必較真吧。”

吳天明並沒有直說，但是話裡的意思卻告訴張乾裕，你們下來玩一玩還是可以的，甚至其他的應付一下就算了吧。

“天明，你也知道我們這次調研的目的，那是國家要制訂新一輪的課改方案，而且對農村學校的辦學條件也會有較大的投入。如果我們不能得到真實的情況，恐怕到時候制訂出來的教育改革方案對農村中學會更不利呀。”

“師兄如果要看真實的情況，那麼就要跟我到村小去看看農村學校的真正情況，而不是隻在各個鎮上的學校轉一轉，否則你們是看不到真正的情況的。”

張乾裕聽了，馬上停了下來，對身後的副縣長林雅蘭和藍林縣教育局局長樊力紹說道：“剛剛在紅楓鎮我們看了他們的鎮上學校，來到石楠鎮後，我們想看一看你們的村小的情況，就麻煩你們安排一下了。”

藍林縣教育局局長樊力紹一聽，臉頓時就變了，因為昨天他還聽說了石楠鎮的村小根本就沒有作任何的佈置，除了衛生打掃得比較乾淨之外，還是見不得人的。

縣教育局督導室處主任馬珍菇這幾天一直在這邊督查，但是吳天明這個分管的副鎮長並沒有熱情接待她，所以她對吳天明也有些意見，就打電話回去向局長彙報了此事，故而才有昨天晚上他批評吳天明的事生。

第212章、調研要看真相

正文第212章、調研要看真相

第212章、調研要看真相

“張主任，那鄉下的路不太好走，還是看看鎮中和鎮中心小學吧。”

藍林縣教育局局長樊力紹連忙上前懇求道，而副縣長林雅蘭看到樊力紹的樣子，也知道村小可能並沒有做準備。

“是呀，張主任，你們遠來辛苦了，今天就在鎮上看一看，休息一下，明天再去看看村小的情況吧。”

“不用了，我還是想看看真正的農村學校的樣子。這樣吧，就讓天明陪我去，小李你跟我們一走，其他人就留在鎮上看看吧。”

張乾裕叫過一個拿著攝影機的年輕孩子，然後和吳天明一起上了車，直接朝青山小學而去，當然是朝青山小學的原址而去的，現在恐怕已經破爛得更不成樣子了。

果然，來到青山