解釋了那個名詞的由來，強呼叫在哪裡是什麼作用，如果使用不恰當會有什麼危害等等，甚至科普得比課本上的還要全面。

程淺兮懵了。

程淺兮：【我怎麼感覺你比我還要了解醫學？】

司碩沒有回應。

程淺兮又察覺到不對勁：【你不會也是醫學界的天才吧？】

司碩：【大學期間順手修了個雙學位。】

程淺兮：……

她一個專業的課程內容都學得要死要活，司碩竟然還學了兩個專業？

這簡直非人哉！

聽說了司碩大學期間還學過基礎醫學之後，程淺兮便更有理由跑去找他了。

雖然司碩之前學的不比程淺兮他們專業學的內容多，但他的知識儲備也比此刻的程淺兮多得多，教她完全綽綽有餘。

程淺兮便時不時跑去找他。

【這個選什麼。】

【這道題為什麼會是這樣的選項。】

【還有這個病名是什麼意思。】

司碩一一回應，偶爾沒時間打字便發語音，不管程淺兮再提問多少，他都顯得那麼有耐心。

有了他的陪伴，更讓程淺兮愛上了學習。

程淺兮的學習工具也多，課本背誦做題，手機找司碩，偶爾還要使用電腦查學習資料。

這天她在一邊不恥下問的同時一邊敲著電腦翻閱文獻，下一秒，電腦突然黑屏。

程淺兮抬手拍了拍電腦，沒反應。

再拍了拍，這下螢幕直接從黑屏變成了藍色畫面。

伴隨著電腦風扇聲音瘋狂運轉，她甚至害怕電腦會不會爆炸。

在緊急情況下，她率先想到的還是司碩。

司碩回應她：【切斷電源，不會爆炸的，放心。】

程淺兮立刻拔掉插頭，這才放鬆很多。

但是電腦仍然是藍色畫面的狀態，這比黑屏還要令人不安。

目光再落在與司碩的對話方塊上。

這下好了，提問的問題從司碩的副專業領域來到了他的專業領域。

司碩先是問了幾個問題，程淺兮照情況回答，又拍了照片給他。

很快司碩給出了答案：【應該是驅動的問題。】

程淺兮：【那應該怎麼辦？】

司碩給了一連串的解決方案，又是要開啟什麼安全模式，又是要輸入什麼程式碼，內容眼花繚亂讓人摸不著頭腦。

程淺兮趁機把問題拋給他：【要不……我把電腦交給你，你幫我看看？】

她原本以為司碩會拒絕她。

畢竟司碩很抗拒這些東西，她生怕會掀起他的一些不美好回憶。

但司碩卻答應得很爽快：【可以。】

程淺兮當即來了精神。

速度約定好時間，就定在明天下午，司碩結束訓練的時候。

面前電腦的螢幕仍然在閃爍著藍色的光茫，但它的主人已經無暇去管它，一心只撲在手機上。

完了還要過來拍了拍它，感嘆一句，“壞得真好。”

……