“那你的語文書有沒有溼啊？”

“沒有。”

說話間，鬱風已經從桌肚子裡拿出了“語文”書。

王老師一臉疑惑地從講臺前走了過來，看了看鬱風手裡的課本後，說道：“這是數學書，哪裡是語文書啊？”

說得鬱風一臉的尷尬。

鬱風上了兩年的幼兒園，除了玩，啥也沒學會，到現在連自己的名字都還不認識呢！又哪裡分得清“語文”與“數學”？

幼兒園時的同學王松，一年級時，再次成為鬱風的同學。加上小河南岸的陳玉，組成了一個鏗鏘三人行。

上學時，每個人從家裡出發的時間並不是十分的固定，故而這三個人不一定能夠彙集到一起。放學時，必定是一道回家。回家之後，或是打豬草，或是編蒲包，又或是煮稀飯，反正有事情等著你去做。

回到家就得幹活，故而這三個人並不急於回家，將回家的路途當作休閒的好時光。或是從書包裡摸出個陀螺來，輪流抽上個幾輪；或是搞搞破壞，以掌為刀，斬斷路邊的花花草草；又或是四下裡瞄一瞄，見田頭無人，迅速地摘一把嫩蠶豆解解饞……

這個鏗鏘三人行，到家從沒有個準點。

已經上小學了，可鬱風還停留在幼兒園時的狀態，一門心思地想著玩。老師在上面講課，他的心思卻在窗外的蝴蝶與蜻蜓上；還有操場邊上的那一個魚塘。這些日子以來，水位在不斷地下降，時常會看到大魚的身影。水位再這麼降下去，估摸著就能徒手逮魚了……

小學的第一個暑假就快要結束的時候，魚塘的主人來鬱風家結算工錢（農閒時，村民們常常結伴去縣城的工地打零工。因為鬱風的父親上過幾年學，故而一直替他們這個河南河北兩個村民小組的小團隊保管工錢，偶爾也會有其他的村民加入進來）。

噼裡啪啦，撥弄了一通算盤後，父親遞過來了一疊花花綠綠的紙幣。魚塘的主人需要找回5分錢，可是身上沒有帶零錢。

就在這兩個人有些為難的時候，魚塘的主人一抬頭看到了站在面前的鬱風，立刻喜上眉梢，有了主意，笑呵呵地說道：“我在學校門口擺攤賣糖水蘿蔔。開學後，讓你兒子到我那兒吃糖水蘿蔔，肯定不會虧了他的。”

父親說道：“也好，也好”

鬱風知道這個人的確在學校門口賣糖水蘿蔔。那一桶的蘿蔔，除了常見的紅蘿蔔外，還有青蘿蔔、紫蘿蔔。他還從未吃過青蘿蔔、紫蘿蔔呢。一分錢一小串，還可以喝一小碗的蘿蔔糖水。鬱風壓根兒就沒有零花錢，故而從未在邊上駐足過。

開學後，將有糖水蘿蔔吃！鬱風的心裡樂開了花。他彷彿已經吃到了糖水蘿蔔，滿口生津。

整個花亭蕩小學一百多名學生，家裡都不富裕，能夠被送過去上學就已經不錯了；平日裡，都沒有零花錢這麼一說。那個賣糖水蘿蔔的也不指望能從學生身上賺多少錢，只是季節性地出攤，也不是全天候的，僅僅是下午在學校的門口擺擺攤。

開學的第一天，一吃完午飯，鬱風就急匆匆地趕往學校。

老遠就看到那個一大早就已經在學校門口的賣貨郎又已經在那裡向過往的學生吆喝著了。平日裡，這個走街串巷以賣麥芽糖為主兼營針頭線腦的賣貨郎只不過是隔三差五地在學校門前停留一會兒。

鬱風四下裡瞧了瞧，不見那個賣糖水蘿蔔之人的身影。並不死心，在學校門前徘徊著，一直到上課鈴聲響起，才心有不甘地跑向教室。

一下課，鬱風就又急匆匆地跑向學校的大門口。然而，那個賣糖水蘿蔔的依然沒有來。鬱風很是失望。

第二天，仍然不見蹤影。

要知道，剛開學的這幾天，一些學生的身上是有些小錢的，過了這個村可就沒有這個店