能嘴角抽搐地回答道：“他說他已?經五十歲了?，要在邊城享受一下退休生活，順便環遊中?原……”

說完之後，莫子燾找姚芹要說法：“你怎麼能讓人五十歲就退休呢？不得讓他幹到七老八十才行?？”

說完，莫子燾不忘宣告：“我可告訴你啊！他退休了?之後，你佈置的工作?，我們效率至少要打個七折啊！”

姚芹不理會莫子燾的說法：“他一個人怎麼可能幹那些工作?的三成！他又?不是超級大腦，我最多接受你們打九折，不可能更多了?！”

姚芹說的堅決，莫子燾看?沒什麼討價還價的餘地，也就接受了?下來。

雖然如此，莫子燾依然不斷要人：“你必須給我們加人啊！地盤大了?人少了?，哪裡幹得過來啊？”

姚芹也知?道這事麻煩。

畢竟現在還是沒有發明二進位制計算器的時代，所有的資料都靠人手工計算，人員的需求量十分極其特別大。

偏偏北疆到處都缺會識字能幹活的人，這一時半會兒，也找不到那麼多人給莫子燾用。

姚芹想了?又?想，最終決定不做人一回。

她找到薄採其和莫子燾通知?：“以?後我們的中?學生都要加一門實踐課程，只有實踐課程修滿學分，才可以?順利畢業，至於實踐課程上什麼，根據大家?的需要來，比如年度彙算的時候，就可以?以?核算賬本資料作?為實踐課程嘛！”

兩?人一聽就明白了?，姚芹這是打算白嫖學生的勞動力。

作?為一個有良心?的人，兩?人能坐看?這事發生嗎？——當然是趕緊添磚加瓦，進一步提升實踐課程需要積攢的學分佔比啊！

莫子燾恨不得學生們半天上課，半天幫他幹活。

不過，既然姚芹提出了?讓學生幹活這麼個好辦法，大家?很快就開動起?腦筋來了?。

“反正老師都要佈置作?業讓學生算題目，那就順便幫我們算算唄，到時候我們就省了?三次核算的要求。”

“實踐課程也不能僅僅寫字算數啊，不得要接觸一下基層群眾嗎？”

經過大家?的一致努力，北疆的中?學生髮現，自己想要畢業，好像更難了?。

正在畢業季的雲滅奴更是產生了?自我懷疑：“小叔，我怕是要延畢了?！”

聽到雲滅奴這話，雲破軍連忙安慰道：“不至於，不至於。”

雲滅奴覺得很至於：“你又?不是不知?道，爺爺和我爹他們讓我放假了?去他們那裡，我都過去了?，還怎麼做實踐課程？實踐課程完不成，我怎麼拿學分？怎麼畢業啊！”

雲滅奴給了?雲破軍一個辦法：“除非我不用去爺爺和我爹那裡，不然不可能準時畢業的！”

雲破軍只能撓頭：“再想想，總會有辦法的。”

雲滅奴很絕望：“沒有辦法的！這個是畢業的硬性條件，但是所有的資料都不可能一齊被我拿走?！”

雲破軍認為，車到山前必有路。

很快他就找到了?一條天路：代做作?業。

這事還是從滅國身上取得的靈感。

如果說，雲滅奴從小是一個不需要操心?學習的學霸，那麼雲滅國小朋友學渣的氣質顯現地有點?晚，具有隱藏性。

她最大的問題在於，永遠沒辦法專注於學習。

和雲滅國小朋友，不能說什麼做完作?業、學完這一章節，我就給你什麼獎勵，她做不到。

她就是一個三心?二意喜歡分心?的小朋友。

別的不說，就說雲破軍給她聽寫單詞，能被她氣到喊雲滅奴來接手聽寫事宜。

在這種情況下，雲滅國小朋友考試成績全班中?下游，也是可以?預