這個時候，拿資料說話沒說服力，而且戴至德此刻已經帶著情緒在跟自己對峙，自己無論如何也要先讓他不佔理後，才可以拿資料說話。

於是李弘整理了下思緒說道：“戴尚書，我先問你一個問題，可否？”

“老臣知無不言、言無不盡。”戴至德一臉正義凜然。

“好，那請您告訴我，我大唐現在多少兵力助守百濟？今年一戰死傷幾何？”李弘問道。

“這乃是兵部之事，老臣只負責禮部……。”

“左右僕射都在朝堂，他們自然有答案，但這個答案，想來朝堂之上，知曉的人很多。我就可以告訴你，我大唐共遣十萬將士助守百濟，大小戰役死傷三萬七千餘人，但……您可知道，為何對付一個小小的百濟與高麗，我大唐卻付出瞭如此大的代價？那是因為，倭國人應百濟王扶余豐派遣的求援使者，帶來了倭國人的軍隊與我大唐、新羅連兵抗衡，不然我大唐不會死這麼多將士！倭國人如此背信棄義，我大唐幫助他修建使節府，無償幫助他們受學學子，可他們回到倭國後，卻是拿起來刀槍來對付我大唐將士！您覺得我還有必要給他出錢嗎？沒有罷了他倭國的王已經是仁至義盡，為何還要替他們出資修繕？”

看著戴至德的黑臉，李弘繼續緩緩說道：“劉仁願、孫仁帥回朝，但為何劉仁軌將軍卻不敢回來？因為劉將軍深怕我們將士鮮血所染的土地，再次被倭國、高麗、百濟搶走，那樣，我們三萬七千餘人將士的生命，都將是白白的犧牲了！”

李弘掃視著朝堂之上的眾臣，自己心裡憋不住了，如此窩囊的行事不能再幹了，他必須說出來，哪怕今日以大唐現有的國策，還無法嫻熟的使用外交手段來做籌碼，但自己必須在這個時候，為大唐現有的國策敲響警鐘。

“或許眾臣工認為一場戰事必有傷亡，大可不必大驚小怪，想要沒有傷亡，那就不要出兵，如此也就失去了為我大唐立威，以德化服眾的目的。但各位同僚可知，如果倭國人不參戰，我們可以死傷多少將士？如果這些將士放在吐蕃、吐谷渾、大食，我們的安西四鎮也就不會丟了搶，搶了再丟了。我大唐也不用四處用兵，應接不暇，而將士也能在不出兵時，有足夠的人力跟精力繼續農耕，也將為我大唐以備災荒之年……。”

十歲的少年站在鴉雀無聲的朝堂中間，卻像一個老學究般語重心長的說道：“一場戰爭它所引發的連鎖反應，並不是眼下我們能夠看見的，而是有發酵時間的，今日的昇平，不代表永久的昇平，今日的決策看似無誤，卻有可能十年之後讓我們後悔。我們只能寄望在朝堂上的諸多同僚，用自己多年的經驗、閱歷、學識，來為我大唐出謀劃策一個穩固的大唐！”

李弘還是沒說出“蝴蝶效應”這樣的“混沌學”，安在大唐身上會發生什麼樣兒的連鎖反應，皺著眉頭想了下說道：“各位臣工都是學富五車、通讀古今，在這裡，我希望大家下朝以後，研究一下《呂氏春秋。察微》篇（雞父之戰），它說的是什麼，想必大家都知道，不過是一個楚國女子與吳國女子在兩國邊境採桑葉，嬉笑打鬧時誤傷了楚國女子的手指，而楚國邊城卑梁卻帶人找吳國女子家人理論，兩方爭吵不下，楚國人殺了吳國女子家一人，然後走了。吳國人知此事後，便跑到楚國，殺了那女子一家。楚國城邑卑梁大夫大怒：竟敢殺我楚國人。於是便發兵攻打吳國，殺了女子全村。吳王聽後，震怒，便帥兵侵楚……。”

李弘越說聲音越小，朝堂上之上不比元日大朝會，此時只有五品上的官員參加，不敢說每一個人都知曉此典故，但最起碼應該都有所耳聞。

看著眾人不言不語，李弘落寞的低聲說道：“看史書、編史書、讀史書、修史書，皇爺爺曾經說過：‘以銅為鑑，可以正衣冠。以人為鑑，可以知得失。以史為鑑，可以知興替