骨（方言，安安靜靜）子（方言，修飾前言）個兒（方言發音），再給我行死踏話(方言，這裡誇張用，指上課擾亂課堂秩序)子（方言，修飾前言）我敲撒（方言發音）你。”

“行啊，你載樣兒嗦（方言發音）似（方言發音）吧？感情淡啦似（方言發音）吧？你給我等的啊！”石寶生頁邊從笑得扭曲的面部肌肉中擠出五官來，一邊對峙道。

地理老師氣勢洶洶地回懟，“我等的咧，你能怎嘍咧。”說完就轉身回講臺上繼續上課，不再理會石寶生，但是前面說過，改正帶有配套賣的……

所以就……

地理老師前腳剛站上講臺，話還沒說兩句……

“噠噠噠噠……噠噠噠噠噠……噠噠噠……噠……”

而且這次聲音不僅更大了，節奏感也更強了，更要地理老師命的是，改正帶瘋了，一個勁兒地不知死活地響個不停。

“噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠噠……噠噠噠噠噠噠噠噠……噠噠噠噠噠……”

如果不是一張紙太小，石寶生能保證除非改正帶用光，否則這聲音就不斷。

此刻就連一些好學生都忍不住笑出了聲，那些平日裡就很活躍的同學早就在地理老師和石寶生第一次對峙的時候開始捧腹大笑了。

地理老師恐怖到足以秒殺一切的眼神刺穿了石寶生整個人，猙獰的五官逐漸扭曲，彷彿下一刻就要大開殺戒一樣。

可是正在樂頭上的石寶生根本沒注意到，或者說他壓根兒就沒有打算看地理老師一眼，也沒打算把地理老師放在眼裡，只是自顧自地噠噠噠。