誰誰誰有情況的，像各種各樣的，剛剛被叫走的那兩個人都是那上面的，我看見了這幾個名字。”

當時賀炎心裡咯噔一下，和張豔芳兩人急忙對視一眼，同聲“臥槽！”

張豔芳拍了一下賀炎，焦急又警惕地問；“紙條不是在你那兒保管著？你給老師了？”

賀炎一驚，連忙翻口袋趕忙，說：“沒呀！我這幾天就沒見過班主任，紙條還都在我身上放著！”說著還從兜裡掏出一張紙條放在桌子上。

張豔芳立刻伸手拿過去，展開看了看說：“另外兩張呢？不是一共有三張來著？”

賀炎再次翻衣服，在確定沒有夾在書裡和放在家裡的前提下，筆袋，衣服兜，袖子，凳格也都空空如也。

和張豔芳找了兩三次也沒找到，兩人心裡再次一咯噔，賀炎的眼神一下子慌了，“我操，弄丟了！”

當時張豔芳的眼神無語至極，皺著眉頭瞪大眼睛盯著賀炎，那種不可置信的眼神，只怕是連想殺了賀炎的心都有了，這時剛好回來一個女生，走到賀炎身邊，略顯警惕和悲哀地說：“芳芳，班主任叫你過去一下。”

張豔芳看了賀炎一眼，又看了那個來報信的女生一眼。

一句臥槽之後，張豔芳先是愣了一下，隨後扭捏地起身從賀炎背後走出去，一副視死如歸的神情。

“怎麼辦？”

這是張豔芳的遺言。

最終望著她離去的背影，轉身就消失在了教室門口的拐角處，緊接著，辦公室推門關門的聲音透過教室的門悲哀地響起，彷彿一首哀歌。

賀炎知道張豔芳此去必定凶多吉少，而那張紙條上的內容有一半是出自於賀炎筆下的，賀炎相信老師有這個見字識人的本領，所以當張豔芳從賀炎背後走出去的時候，賀炎自己也已經在做心理準備了，心裡叨咕著該怎麼和老師說自己的遺言。

那節課的老師遲遲沒來，可能那節課正好是班主任的課吧！

那個時候的周測是同學們心中的一道揮之不去的永恆的陰影，很多學生為了躲避周測就會用各種理由來請假，但好說的是不想天天考試，說白了就僅僅只是不想考數學試卷，因為自從賀炎初二分班後，數學老師換成了“太歲”，從此就一發不可收拾了。

等每次考試的試卷有結果的時候，就是每位同學走一遭生死門的時候，因為數學老師的標準是：你不會的，做錯了，不打；但是如果是你本該會的，而你做錯了，那就把命折一半留下；成績靠前的同學，考試成績下了九十分的，打；考試成績靠後的同學，不及格了，打；數學成績某一次上了九十分，而這一次下了八十分甚至更多，打；或者是平時數學成績不怎麼好的同學，但有一次考試成績比較好，而後續幾次的成績都比不上那最高的一次，打。

總之就是各種理由地打，而且一打就是一整節課，平均每個人至少三板子，成績前幾名除外，因為她們又可能不打，或者一下，或者五六下。

而賀炎好奇的是，數學老師揮舞著手中的木棍，敲了同學們一節課，她的胳膊就不累不酸嗎？