”

一看自己當老師的權威被挑戰了，就又給了紀律委員兩巴掌，呵斥道：“你怎跟老師說話咧昂？你再說一遍呀！我讓你畫的是甚咧？昂？我讓你把這句子圈住，你用線勾住，你是按我的要求做的嗎？”

“圈住和勾住不一樣？你說的句子我又不是沒畫住。”

“我說的是圈住，啊？你這是什麼？你這是圈住嗎？”

“那按你這的說，男生是人女生就不是人啦？你說的圈住我勾住了怎啦咧？你讓圈住我嫌亂不好做筆記咧，我就勾住了，你不能跟我說讓是讓圈住不是用線勾住？你直接過來打我你是甚意思咧？有你這樣當老師的咧？動不動就打學生。”

反正這個紀律委員說的是句句在理，說得語文老師三句兩句就沒理了，而且這個紀律委員從小也比較耿直，誰來找他茬他就會直接硬槓上去，更何況是現在這種情況。

然而這還是比較好的，先講道理(本來就是咄咄逼人的架勢，再加上是自己這一邊有理的優勢下，紀律委員還不得得理不饒人啊！)，然後是動手，不管打不打得過，把對面用自己最大的能力往死裡打，總之就是不能輸。

而且這個老師說話不知道怎麼回事，可能是舌頭短吧！吐字有一點的含糊，人不大能聽懂。

在這種自己本身就不得理的情況下，被一個年齡比自己小得多的學生懟得啞口無言，這個老師斷然不可能把牙咬碎嚥了肚子裡，所以這個沒素質沒教養沒人品而且也近乎不知學歷如何的老師就跟紀律委員當著教室眾多學生的面照著臉互掐起來。

雖說當時都還是小孩子，但都有了一些明辨是非的能力，但是初生牛犢不怕虎，至於長出角來反怕狼，那是後面的事了，從這個事件開始到結束，班裡同學的議論聲從竊竊私語到憤憤不平，最後到一片譁然，這個老師可是一戰成名。