帶的地方說：“哎呀載不似（方言發音）？改正帶塗啦麼，你出（方言發音）哪裡看咧？”

地理老師生氣地拍著他的胳膊，“子壞（方言發音）錯字咧要你塗這子（方言發音）一層？昂？還是你寫錯字就這子（方言發音）一大段兒一大段兒地寫咧？關鍵是你寫錯字的痕跡咧？其他人寫錯字改正帶塗過的都有痕跡咧，你的痕跡咧？昂？你是這一節課都寫不對這子個節字（方言發音）啦？昂？我這會兒講甚咧？你做的又是甚咧？”

地理老師還拎起那一張紙(塗了改正帶的那一張)，對著陽光看了看。

石寶生伸手指道：“哎呀，載不似（方言發音）？都快改對啦？你一過來嘿（方言發音）得我又忘了怎寫啦，你看看你，嚇得我連字都不會寫啦，航（方言發音）得我塗嘍從（方言發音）寫咧，你奏（方言發音）多（方言發音）我輕鬆的多咧？我寫字沒痕跡歪似（方言發音）為了更好地塗錯字，作為一老師你連載（方言發音）都不知道？”

地理老師語言回擊，“地理課或（方言發音）其他人是在那裡聽課了你在這裡做其它的，寫錯字你不能勾嘍從（方言發音）寫？非揪的這個不放咧？趕緊把你這改正帶收了，再給我拿出來發出響聲我給你料（方言發音）嘍。”地理老師威脅道。

石寶生倒是還要據理力爭，“哎呀，那我這字就不往對裡寫啦？你說似不似（方言發音）咧？萬一我勾了又寫錯怎辦咧？歪（方言發音）我還一桌（方言發音）子（方言發音，紙）都是勾的錯字嘍？”

地理老師絲毫不退讓，“歪（方言發音）你就一直寫錯字了？你後桌不奏（方言發音）有一個字典？你似（方言發音）不能借過來新（方言發音）一哈（方言發音）航似（方言發音）怎咧？卒（方言發音）過雷（方言發音），我嘛（方言發音）讓你這會兒查，我上課咧，讓你做跟課堂無關的似（方言發音）你倒積極，哈（方言發音）課嘍抽兩分鐘的似間（方言發音）搗鼓你的載（方言發音）字的，這會兒你給我安安靜靜的，少給我麼似行似（方言發音）。”