老師。”

“沒有，沒有問題。你表演你的”幾個老師對視了一眼後，其中一個老頭抬了抬手示意道。

李世明是誰，對於這群考生不可能沒人不清楚。

專業功底在網路上發下來的影片看的一清二楚。那種解放天性和理論的浸淫，能來學校是中央大學的光榮呢。

再說了前幾天他們就被接到上級的通知了，這種敢把媒體都當成孫子訓的年輕人。說什麼也不能得罪

李世明點了點頭“那好吧。我今天展示的才藝是一種還沒有命名錶演手法。

你可以說是歌劇的手法又可以說不是，因為它並不是傳統意義上的歌劇，而是由古詩詞改編後歌曲。西法韓唱這就是我所自己創造的一種演唱方法”

李世明清晰爽朗的聲音響徹在考場內。但如此清晰的回答卻給了讓眾人一瞬間懷疑自己是不是聽錯了。

早被冠名為流行樂小王子，李世明要唱歌劇，還把古詩詞改成了歌劇。

這是什麼的情況，李世明嗓子在xman中有所展示後，眾人已經或多或少知道他的歌唱能力很好。但是流行樂的唱法，和歌劇的唱法要求的唱功那是完全不一樣的。

李世明又要和別人展現他不為人知的一面嗎？又或者說是他怕別人不知道自己有多牛。

其中剛才和李世明說話的老頭，眼神為之一滯。狠狠地搖了搖頭。問道：“孩子，古詩詞和歌劇能聯絡在一起嗎？還有歌劇不是受過專業教育的可能會很吃力。你確定要表演”

李世明堅定的回答道“確定，非常確定。剛才我的一個後輩表現出了讓我非常讚歎的朗誦實力。我表示很感嘆。因此我想給她在好好的上一顆，古詩詞外全新的表演方法，雖然有些自娛自樂，但是還是比較有味道的。”

“那你有過歌劇舞臺地經歷？”一個女老師詢問到。

“沒有。”

女老師厲聲呵斥道。“既然如此你憑什麼把兩個非常不能聯絡在一起的東西弄在一起。又沒有歌劇舞臺的經歷，怎麼就敢隨隨便便唱歌劇呢。”

李世明笑了笑，說“總算有老師冒脾氣了，你這種表情我看到過，但是在這個世界很多不相信的我的人都嚐到了不相信的後果。老師你還是不要這麼早下定論為好。不然後果會很嚴重的。”

女老師被李世明說的掐住了詞。一個瞬間沒話說了。在質疑者面前李世明從來不是失敗者。

作為主考官的老頭嘆了口氣，說“好了，要表演就表演吧。我們表示期待。表演學最需要的不就是人才的能力，你是準備好了伴奏還是清唱”

“本來不打算唱的，因此沒有伴奏帶。所以就直接唱了。”

李世明清了清自己的嗓子，然後站了一個比較適宜發聲的位置後，穩定了一下自己的情緒後，也不說廢話直接開唱了。

隨後激昂渾厚的聲音響起，考場的空氣中，遊蕩著一種突然不同於流行樂聲效。宛如古代戰場的感覺。

怒海潮，浪濤親。

一首古味十足的詩詞在這種很明顯擁有歌劇色彩的清唱旋律下面竟然完全不排斥。

李世明的聲音現在嘹亮的沉醉的很。

其餘幾個考官，也不由的相互看了一眼，均出不敢置信之色。

特別是剛才那位女老師，這種古意的演唱，和歌劇的發聲，那是而需要唱功的。與流行音樂完全不同，靠的是實打實地實力，對音調，音準，音高的要求極為苛刻。

這種對音樂的掌控是需要長年累月地訓練才能夠達到的。

要想進一步提升，更需要艱苦卓絕的努力。和對嗓音的充分理解。

對於專業的人士來講，只需要聽一句，就能判斷出一個人的真實水平。

而李