在取得優異成績的喜悅過後，新的挑戰如暴風雨般席捲而來。

蕭荷在接下來的學習中，不知為何成績開始出現下滑趨勢。她的語文成績不再像之前那樣突出，作文也失去了往日的光彩。

她陷入了深深的困惑與焦慮之中。

每次看到那不如人意的分數，她的心就像被一塊沉重的石頭壓著。

她努力地去分析問題所在，卻始終找不到明確的答案。

她開始懷疑自己的能力，甚至對未來成為一名優秀老師的夢想產生了動搖。

洛溪也因為學習壓力的增大而陷入了寫作靈感匱乏的困境。

曾經那些如泉水般湧出的創意，如今卻彷彿乾涸的井口，怎麼也找不到一絲靈感的蹤跡。

她坐在書桌前，對著空白的紙張發呆，手中的筆彷彿有千斤重。

她試圖去回憶曾經那些美好的瞬間，去尋找靈感的火花，可腦海中卻只有一片混亂。

盧慧則在青春期的朋友關係處理上遇到了難題。

她發現自己和好朋友之間的矛盾越來越多，一些小事情也能引發一場激烈的爭吵。

她不明白為什麼曾經那麼親密的朋友關係會變得如此緊張。

她試圖去溝通、去解決問題，但每次都以失敗告終。

她感到無比的孤獨和無助，彷彿自己被世界拋棄了一般。

薛迪同樣苦惱不已。

學校不讓帶攝影裝置的規定讓他的攝影夢想受到了沉重的打擊。他熱愛攝影，：()草莓味的青春期