康輝深知院長對他的關心和考慮，他也意識到這件事並不需要急於一時。

他的語氣中透露出一種釋然，向院長告別後，便在對方的目送下緩緩離開了辦公室。

院長目送康輝離去，心中暗自點頭。待康輝的身影消失在走廊盡頭，院長轉身回到辦公桌前，拿起紙筆，開始記錄下康輝剛才提到的想法。

他的腦海中不斷迴盪著康輝的話，心中開始細細琢磨。

他想到康輝提到的紙飛機，以及元首曾提及的“鐵鳥”。

院長的心中湧現出一個大膽的想法：如果紙飛機能夠飛翔，那麼真正的飛機是否也能像飛鳥一樣翱翔於天際？他思索著如何進行實驗，手中的動作卻已經開始了。

他隨手摺了一個紙飛機，輕輕一擲，紙飛機便在空中劃出一道弧線，滑行了一段距離。

院長在紙上草草地寫下：“相對運動，似乎與船舶的原理有相似之處。”他的心思又開始活絡起來，不斷地拿著紙飛機比劃，試圖從中找到一些線索。

時間在院長的沉思中悄然流逝，不知不覺已至中午。

助理輕手輕腳地走進辦公室，看到院長專注的神情，不敢打擾，只是靜靜地站在一旁等候。

“院長，您是想明白了？”看到院長突然起身，臉上露出了豁然開朗的笑容，助理小心翼翼地問道。

院長被聲音拉回了現實，他點了點頭，眼中閃爍著興奮的光芒：“嗯，想明白了。只要不斷地實驗，我們也能夠提出一套理論。”

助理提醒道：“院長，您先去吃午飯吧，都已經下午兩點了。”

院長點頭同意，跟隨助理走出了辦公室，一同前往食堂。

午餐過後，院長仍然沉浸在剛才的思考中，他渴望與人分享自己的想法，卻突然意識到，在這裡研究物理力學的，除了康輝和五位畢業生之外，再無他人。

康輝是唯一一個已經拿到學位證書的人，而其他五位畢業生雖然已經畢業，但還需要再學習兩年才能獲得學位。

院長不禁感慨：“竟然沒有一個人能夠深入交流！”他的心中既有遺憾，也有對未來的期待。

院長坐在食堂的角落，手中輕輕攪拌著已經冷卻的咖啡，心中卻掀起了波瀾。

他深深地體會到，元首曾說的那句話——“我們這些先驅者，註定是孤獨的。”這句話的分量，如今在他心中愈發沉重。

他們，這些在科學探索道路上邁出第一步的人，就像是孤獨的旅者，行走在世界的最前沿。

這裡的風景無人能及，但也充滿了未知和風險。每一步都可能是無人涉足的處女地，每一個問題都可能是一道無解的難題。

他們必須依靠自己的智慧和勇氣去探索，去解答，去開拓。

院長的思緒飄得很遠，他想到自己和其他同行們，他們在各自的領域裡耕耘，很多時候都是在黑暗中摸索。

遇到問題，往往只能自己冥思苦想，因為能夠理解他們所面對挑戰的同等學者實在是鳳毛麟角。

這種孤獨，不僅僅是缺乏交流夥伴的孤獨，更是一種思想上的孤獨。

他們的想法太超前，以至於很多時候，連最親近的人也無法理解他們的追求和夢想。

他們必須在孤獨中堅持，在質疑中前行，在失敗中尋找答案。

院長的心中既有自豪，也有無奈。

自豪的是，他們正在做的事情，可能會改變整個世界，可能會為人類的未來開闢一條新的道路。

無奈的是，這條道路太過艱難，太過孤獨，有時候甚至讓人感到窒息。

但他知道，這是他們的選擇，也是他們的使命。

他們必須承擔起這份孤獨，繼續前行，因為只