現菸蒂的時候，沒有提到我的名字，只說是“保潔員在樓層小便池裡撿到菸蒂之後，另一位老師也在操場附近撿到菸蒂”。

隨後他說：“……昨天放學前，有一個男生主動過來自首了，他主動承認了錯誤，說自己一時腦門發熱被同學慫恿去買了煙抽，並將書包裡的香菸和打火機主動上交了政教處。我們這裡先不公開學生的名字，是一名高一二班的男生。”

侯主任講完話之後，兩班的班主任陳老師開始做檢討：“……因為要兼任高三一個班的英語，我最近對高一二班的管理工作確實有所疏忽……事情發生後，我和侯主任都對男生進行了批評教育，事情性質確實很不好，但他認錯態度良好，迷途知返，平時又一直是班級裡的尖子生，各方面的行為規範都稱得上優秀……而且，我也有不可推卸的責任，在這裡我向各位同仁做檢討，並保證此類事件不會再發生……”

說著，陳老師有些含淚，說不下去了。

侯主任接過話語，眼睛掃視了一下會議桌上的每一個人，嚴厲地說：“學校的榮譽應該靠每一個老師和學生共同維護。最近高一年級接連發生一些打架和衝突的惡性事件，這是前所未有的……現在的學生都很有個性，這是我們每一個教育工作者都要注意的。以後，無論發生什麼事情，作為老師，一定要冷靜，不要自作主張，也不要自以為是。要時刻謹記為人師表這幾個字，把這次事件作為一個警鐘，時刻警醒自己……”

聽到這裡，我的胸口像是被人重重捏了一把，胸悶得像是要窒息過去……

明明是我主動交上去的證據，什麼時候變成了學生主動交代問題了？

我覺得自己就像個傻子。

然後是副校長講話。

“這畢竟是首例學生在校園抽菸的情況，確實有些不好處理。現在說說我的想法，我個人的意見是這件事不宜聲張，校園禁菸令下達以來，我們學校一直做得很好。而且區裡也將這一點作為評優標準，如果要公開處分學生，按照慣例是要在佈告欄公示的。那麼這樣一來，就一定會對學校的年度評優造成不良影響。”

說完之後，副校長掃視臺下的老師：“剛才說的是我個人的想法。現在大家有什麼想法，也可以各抒己見。”

這時，王老師主動發言：“一件事的性質是否惡劣，還要看造成的影響怎麼樣？既然學生已經來自首了，說明影響並沒有擴散。我們作為班主任應該要給孩子一個改過的機會。”

我驚訝地轉頭看著王老師，王老師並沒有看我一眼。

最後，老校長建議：“要不要公開處分，我看，還是民主投票吧。我來監票。”

開票之後，投票選“應公開處分”的只有三票。