碼把曲名報一遍吧？知道曲子叫什麼，她至少能顧名思義的發揮一下，編個幾十上百個字的解說來，也不在話下。

然而現在連個方向都沒有，讓她怎麼解說，怎麼解說！

這就是應試教育的弊端了，把人教的只會解題，不會應付開放式的問卷。

只是現在不是劉青考慮這個問題的時候，見著江景行淡淡的看著自己，一副&ldo;你不說出個一二三來，就是在敷衍為師&rdo;的架勢，劉青也只能認命，拜個師傅也不容易啊。

開始發揮想像，天馬行空起來。

&ldo;在師傅的曲子裡，彷彿看到了天空一片晴朗，江河遼闊，微風輕拂，水光瀲灩的畫面，又有種天高雲闊的感覺，也不完全是平靜，偶爾白浪襲來，自有一番浩渺。&rdo;

江遠辰眼底閃過一絲意外，還以為小姑娘只是聽個新鮮，沒想到她竟然還真聽懂了？

勾了勾唇，江遠辰輕笑道：&ldo;為師方才所彈，便是《瀟湘水雲》的第二段，名為《江漢舒晴》。&rdo;

劉青對古典音樂瞭解甚少，自然沒聽過這首曲子，只能保守的回道：&ldo;這名字也好聽，難怪曲子這麼有意境。&rdo;

江遠辰看她一臉真誠的樣子，又無奈了，剛剛還想這丫頭機靈，現在又愚笨起來了。

看來他這個小徒弟只適合開啟天窗說亮話，江遠辰索性也不拐彎，直接道：&ldo;為師教你古琴，可願意？&rdo;

&ldo;古琴？&rdo;劉青有點糾結，認了個師傅，現在德智體美勞全面發展了？

可是她從小沒什麼藝術細胞，萬一學不會，豈不是很丟師傅的臉。

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