母親被關進看守所後，舜心情鬱悶了好幾天。

他和那個園丁和他的朋友住在一起。他住在那個房子裡的那幾天，他知道自己正在成為這個家庭的負擔。

舜想起了遞給他名片的老師。

他聽說學校會給高考成績好的學生提供住宿和免費食物。

“可能嗎？”

“有可能，國王希望提拔人才，所以才推出了獎學金制度，只要你成績優秀，就可以免費生活。”

幾天後舉行了入學考試。

憑藉舜的聰明才智，他輕鬆地在考試中取得了好成績，並取得了最高分。這件事傳到了學校的校長那裡，他親自來見舜。

舜隨後獲得了學校最好的宿舍之一。

在學校裡，他還在學校裡結識了幾位親密的朋友。

他繼續閱讀更多的書籍，增長知識。他更多地關注有關不同種類植物以及如何照顧它們的資訊。

時間一眨眼就過去了。

舜六歲了，他正在參加學校組織的一次旅行。他們要去辛雅利亞王國一些有歷史價值的地方。

舜放學已經有一段時間了。他有些高興能夠出去看看新的地方。

他們去的第一個地點是內森博物館。它是為了紀念英雄內森的偉大事蹟而建造的，他獨自抵擋了敵人整整三天，直到援軍到達。

他很快就因傷勢過重而去世，但由於他的犧牲，他獲得了最高的榮譽。據說，如果沒有他的犧牲，西尼利亞王國早就被滅亡了。

舜讀了大英雄拿單的描述，皺起了眉頭。他不知道為什麼，但他的直覺告訴他，這是不完整的資訊。

一個人如何應對三面而來的敵人？就算他是虛張聲勢，除非他擁有至高無上的戰鬥能力，否則應該也無法阻止他們的前進。

但描述中並不是這樣寫的。

它表明他仍然在陰影中，讓對方覺得他們正在與整個軍隊作戰。

這原本是一件不可能的事情。

舜向老師說出了自己的猜測。令人驚訝的是，即使是老師也發現很難反駁舜的論點。

博物館的參觀很快就結束了，學生們被允許出去玩。

第二天，老師被發現死在自己的房間裡。

那位老師的死給舜帶來了極大的震驚。他想知道自己為什麼會死得這麼突然？

他在這座城市裡有敵人嗎？但據他觀察，他們的老師也是第一次來到這座城市。

她對這個城市缺乏方向和基本瞭解清楚地表明瞭這一點。

他記得她昨天聽完課後就去了某個地方。

也許與此有關。

舜觀察了一下房間，發現她沒有買任何新東西。她的錢沒有動過，這意味著這不是搶劫。

兇手特別想要她的命。

很快，舜得出結論，她的死與他對英雄內森故事可信度的猜測有關。

她有機會去跟博物館裡的人質問這個故事的可信度。如果對方無法反駁她的論點，他可能會決定永遠讓她閉嘴。

“這是我的錯……我是那個為了自己的利益而好奇的人。”

舜感到非常內疚。如果他沒有與老師分享自己的想法，她就不會與博物館當局對抗。而且這個人也不會下令處死她。

舜有些想知道兇手是誰。他以為城衛兵會嘗試調查，但他們沒有。

城市警衛將這起謀殺案列為自殺，並剛剛結案。

舜不明白為什麼會發生這樣的事。但很快，他的腦海中就浮現出了一種可能性。

“城市守衛無意調查這起謀殺案。也許是因為謀殺案中有他的聯絡人。

令人震驚的是，就連學校也沒有就其中一名教員的死亡尋求解