然有些理解那種行為了。

“普通人上中高高在上的我們，在另一個層面上，何嘗不是一樣身不由己的螻蟻呢？”

孫薇薇這兩天不時自嘲地感嘆著。

不說青春期小姑娘那矛盾糾結的心理，在楊林那一番話語後，有些紛亂的教室裡也很快平靜下來，還有幾分鐘就要上課，老師隨時會來的情況下，他們對於楊林的關注也應該適可而止了。

楊林回到了自己的座位上，那是教室內中間靠後的位置，羅森的座位就在他身後。

他從復古的仿木製課桌中取出了第一節課將要上的數字課本，隨意翻了翻幾頁，數字老師兼班主任嚴宇就踩著上課鈴進來了。

“同學們，這裡有一個重要訊息要通知大家。”

一開始，嚴宇老師並沒有正式開始授課，反而從手中拿出一份資料來，“可能大多數同學猜到了，這正是下個月十號將進行的全省統考的通知，由於從今年開始實行的《高等教育補充條例》規定，在高考前新增一次統考，不準備參加高考的學生在統考後即完成《教育法案》規定的十二年強制義務教育，並且考試成績會對後面的高等學院錄取有關鍵性的影響，所以留給大家的時間不多了，同學們要抓緊時間複習。”

楊林聽到這個訊息有些皺眉，因為前身對於自己學習成績的不自信，學校之前也沒有過這樣正式的通知，所以他並不知道這個訊息。

他也趁著班主任嚴宇宣佈完這個訊息後，頓時教室內議論紛紛的機會，用個人終端查詢了一下關心的問題後，緊皺的眉頭舒展了開來。

“嗯，還好作家好像並沒有強制要求學歷什麼的，既然這樣我也不需要多擔心計劃有變了，如果考試成績實在太糟，大不了回家安心創作了，現在還是專心上課吧。”

前身的學習成績不太好，楊林是很清楚的，由於兩個時代課程的不同，他前世自學的東西也是避過了數學這個大學科，所以即便是重生了，也不可能將成績的弱項補全——學習從來是一個積累的過程，楊林再聰明也不可能在短時間內一步登天。

不過楊林來學校本就是為了體驗生活，即使最後不了了之，那也最多是有些遺憾罷了，他現在的根基是在作家身份上面，所以查詢到了這個不算壞的訊息，他也就放下擔心了。

而在後來四十分鐘的上課時間中，那股未曾享受過的正式上課興趣一過，原本就對比較高深枯燥的數字知識不感冒的楊林很快就走神了，而高高在上的數字老師也沒有在意他這個特別的“小人物”，按步就班的按著複習計劃上著課。

第二節是外文，也許是新時代的人們普遍學習能力較強，外文課並不是只教一門歐盟國家官方語言的英語，還有一個新美聯邦的混合了舊時代拉丁語，西班牙語，美式英語等揉合而成的聯邦語。

“看來重生也不是萬能的，我果然還是和前世一樣，不喜歡這些讓人頭大的數學外語什麼的啊。”

楊林看到自己聽著好像魔音貫腦的外文，卻被大多數學生努力認真的學習，有些痛苦的壓了壓耳朵，居然有了不想繼續呆在學校，乾脆回家的念頭了。

第三節，好吧，還是外文，不過換了另一個語種。

我們的楊林同學，就在眾目睽睽之下睡著了……

在被羅森推醒後，強打著精神撐到下課的楊林原本以為第四節的文學主課會好些，總算可以撐過今天的一半課程時，有些人終於坐不住了�