趕上傳送新世界做知青的機遇，誰嫌棄就是忘本，忘恩負義，背祖忘宗，不當人子……”

“咳咳，大叔，您教訓的是！

我錯了，從現在起，端正思想，受教了！”老杜起身向他敬禮，認識到自身的錯誤。

心繫國人的知青待遇，抱不平？

其實也是他老杜為自己抱不平，瞧不上知青？

一時之間難以接受這個事實罷了。

擱在地球不適合人類生存的最後階段，顯得矯情，不知事與貪心不足了。

田馨爸見他認錯的態度不錯，微微點頭坐下來喝茶，不再過問了！

分身常晟看著小常欣抱著田蕊的手機看動畫片認真的模樣，鼻子發酸：“孩子才是未來！”

“是啊，孩子才是未來！”老杜回坐到沙發上感嘆不已，領悟到常晟的暗示。

生命的延續，孩子才是父輩的希望。

父輩人傳送新世界做知青，可能會誕生擁有修行體質的下一代。

一方水土養一方人，環境改變人。

這才是重點與希望！

自我論斷就顯得目光短淺，狹隘了！

分身常晟感知到他想明白了，笑了：“那麼你該給上面一個交代了？”

“我認為沒必要了吧？”老杜不想捅婁子，惹麻煩，耽誤常晟佈置傳送大陣。

世上總有那麼些自私自利的人群。

他們一旦聽說傳送新世界做知青，一定接受不了現實而生事。

不說出來，給所有人一個修行得長生的美好憧憬，不香嗎？

分身常晟搖頭失笑：“你又錯了。

讓你通知上面的人，傳送新世界做知青，上面就會做出相應的佈局與規劃。

譬如說，現代化電器，帶到靈氣充沛的世界，就會被靈氣侵蝕，淪為廢棄品。

在這種情況下，帶上地球現有的先進裝置，等於帶去一堆廢品，勞而無功，徒增傷懷。

然而，我們可以帶走現代科技技術知識與圖紙，去往新世界開發適應，必然事半功倍。

難不成你真想讓地球人與後代做知青，開墾土地幾十上百年，再去研究適用於靈氣世界的科技產品……”

“對呀，你說得對，這種事我們確實要正確面對，而不是躲避！”老杜醒悟過來，拍著大腿叫好了。

分身常晟擺手趕人，老杜掏出手機走向陽臺打電話。

田蕊為了取信一家人，獲得常晟的認可，使出渾身解數討好小常欣，大人感化不了，拿捏一個孩子還不是手到擒來？

田馨預設了她的操作，主動退到分身常晟身邊坐下來提醒：“你其實不用說出來的。

現代科技發達，我們完全可以用電腦列印出地球絕大部分科技技術知識帶過去。

何必說出來捅馬蜂窩啊？”

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