都在佩戴著。這就是我們的奇緣，延續了300多年的情緣，這份感情讓我真正懂得了人生的意義，那就是人類的愛。

099張院長

099張院長

媽媽單位的張院長經常來看我，他是我的主治醫師，要定期來觀察我的預後效果。我的右腳踝恢復得不錯，除了單獨運用右腳來持續承重會受到限制以外，其它一切安好，正常走路沒有問題。換句話說，除了跳舞，什麼都不影響。

我的左手恢復得也不錯，各個關節的靈活度都比較正常，擔任日常生活中的各種角色都不成問題。只是在精細的動作上達不到以前的狀態，也就是說，對於小提琴琴絃的親合力受到了嚴重的阻礙，我不能夠感知到琴絃的細微顫動，不能夠運用靈敏的手指來把位出優美的聲音來。任我再如何的努力，都是徒勞。我失去了把握琴絃的能力，我與小提琴無緣了。

在這兩點上，張院長都盡了最大的努力，而且也都達到了正常情況下堪稱很好的效果，因為我能夠像正常人一樣地去生活。但是，張院長仍然在自責，他為沒有替我保住我的藝術資本而深深地懊悔。然而，這怎麼能怪他呢？我打心眼裡就沒有責怪過張叔叔。我的這種寬容的態度，更加讓張叔叔感到不安。他認為我還小，還沒有意識到自己失去的是什麼，所以我沒有表現出應有的難過和悲傷。他認為，等我長大了，我一定會受不了的。

為了安慰我這顆在不久的將來必定會傷心不已的心靈，張叔叔經常來看望我，跟我聊天談話，與我玩耍遊戲。我也從心裡十分喜歡這位張叔叔，很願意跟他在一起。

在我上五年級的時候，我開始瀏覽各類書籍，我很喜歡研究歷史。不知為什麼，我對於皇宮軼事十分感興趣，對朝代更迭，宮廷鬥爭，好像有一種天然的參與感，似乎那些史實就發生在我自己的身上似的。

這一天，我正在院子裡捧著一本名為《上下五千年》的書在看，這是一本少年版介紹歷史的書籍，具有很強的故事性，很有趣。當時，我正看到明朝有位“木匠皇帝”那一段，心裡很納悶，居然有皇帝對木匠活又喜歡又在行，覺得很奇怪。

這時張院長恰好來了，他走近我，和藹地問我，“小雪兒，在看什麼書呢？”

我不用抬頭，就知道是張叔叔，因為只有張叔叔叫我“小雪兒”。我連忙報以一個甜美的微笑，我總是想把我最好的一面送給張叔叔，“張叔叔，你知道明朝有一位很會做木匠活的皇帝嗎？”

“這有什麼奇怪的？”張叔叔笑著說道，“就像叔叔我吧，我在行的是骨科手術，他在行的是木匠手藝。從某種意義上講，是一回事啊。”

對於這種解釋，我覺得很好笑，“嘻嘻，張叔叔，你是不是說你是骨科大夫，他是木頭大夫啊？”

“哈哈，我們的小雪兒就是聰明，連想法都不一般。”張叔叔的笑聲很爽朗，驚得樹上的小鳥都撲扇著翅膀飛了起來。

“張叔叔，我覺得這個皇帝很可憐的。”對於這位在憂苦中長大的皇子，我一直都存有一種同情的心態。要不是因為他的父親懦弱無能，他也不會落得個文盲的下場。如果他有機會讀書的話，他一定會讀得很好，這從他出色的木匠手藝上就可以看出來，他的天分不低的，只是生錯了地方。

100木匠皇帝

100木匠皇帝

我把我的看法和想法和盤托出，全都跟張叔叔說了。因為我信任張叔叔，張叔叔總是能夠給我以極其有價值的忠告和見解。

張叔叔聽了我的述說，點頭稱是，“我們的小雪兒能夠獨立思考問題了，不錯。”張叔叔總是這樣，對於我的任何觀點，都是先予以肯定。而我也總是習慣於跳過這一段，注意於後面的“但是”。

果然，張叔叔的“但是”來