龔娜帶著滿臉的疑惑跟著林霄走進了這間教室。

寬敞的教室裡，卻遠遠沒有林霄剛才的那節課般熱鬧，不過學生們出於學分的考慮，還是大致坐滿了位置。

但從上面一眼望去，學生們大部分都在自顧自的玩著手機，第一排也如常的沒有幾個人敢坐。

黑板上此時正投影著幾張照片，依稀看去，是某抗戰時期的人物畫面，甚至還有幾封家書的圖片。

“同學們，今天我想特意講一下關於抗美援朝這一段歷史，不知道有哪些同學能描述一下這段歷史，想到什麼就說什麼，不要怕錯。”

講臺上的中年人稍微有些拘謹，這是他第一次上這門課，也算是一個新來的老師。面對這麼多名牌大學的好學生，他還真有點緊張。

不過到底還是知名大學，在上課鈴聲打響後，大部分的學生都自覺地放下了手機，不管是聽沒聽進去，倒是都看著黑板。

“抗美援朝發生在20世紀50年代初，當時”

一位戴著眼鏡的女孩主動站了起來，侃侃而談的說道，大有種腹有詩書氣自華的模樣。

林霄看著聚精會神的學生們，不由得向一旁的龔娜老師感慨道：

“你們學校的學生還挺不錯的嘛。”

龔娜老師一臉地驕傲道：“那是。”

兩人此時坐在最後一排的角落，小聲的嘀咕著。

龔娜現在也稍微明白了林霄的想法，他們這個節目就是要做“屬於我們的歌”，自然是要做些和歷史有關的，這才是我們國家所獨有的文化。

只是當兩人正悠閒地坐著的時候，臺上的講師卻有些不好受了。

拋開林霄一副掩耳盜鈴的裝扮，龔娜老師的端莊再明顯不過，甚至一旁還有個鬼鬼祟祟拿著某種攝像裝置的人。

這讓這位剛入職不久的男老師有種更加侷促的緊張感，本來已經被這些學生緩平了不少，但林霄兩人的到來卻讓他再次繃緊了神經。

他還以為這兩人是來巡查的領導呢！

當然，能被聘請來這講課的自然不是什麼泛泛之輩，男人很快便又恢復了狀態，重新投入了他的歷史講堂之中。

不得不說這個老師還算蠻有教學經驗的，他並沒有做一堆文字的ppt，照著上面念，又或者是嘴裡說著一堆歷史的名詞。

而是用了一種講故事的方法，透過講述在這段歷史中的人物所經歷的種種故事，來展現這場戰爭的慘烈和動人。

一個個勇士為國捐軀的事蹟，一封封沒來得及寄出的家書，也都讓在座的學生們潸然淚下。

“歷史是值得銘記的，我們不該忘記。我們不應忘記那段歷史是因何而起，也不應該忘記我們的前輩是為何而死。”

“今天講抗美援朝這段歷史，我希望大家不要忘記我們國家是如何一步一步走來的，也不要忘記過往種種的屈辱歷史。更不要忘記那些諸如馬發泉、王發祥、李振唐這樣的戰鬥英雄！”

“這節課就到這裡結束，大家下課吧。”

老師越講越投入，幾乎已經沉浸其中，再晃過神來時，卻發現最後一排的那兩個酷似領導的人已經離開了。

“聽完這些你有什麼感想呢？”

此時的林霄二人已經走出了校園，攝影師跟在後面緩緩地行走在人行道上，良久無言。

龔娜雖然沒有親身經歷過那個時代，但也是從舊時期過來的，對此深有體會，但她更想知道林霄什麼看法，畢竟是他主動要求聽完這節歷史課的。

“我聽過龔娜老師您的一些往年的歌曲，您似乎唱過一首《小河淌水》吧？”

這個平行世界雖然在文娛方面比較落後，但歷史的走向是大致一樣的，否則把前世的歌帶過來也