“《hey kong》，can you hear ？”

隨著林霄的一聲令下，舞臺的燈光開始環繞地亮起。

在觀眾們熱烈的歡呼聲中，一個熟悉的鈴聲響起。

吉他在耳邊輕輕地撥弄幾聲琴絃，彷彿一下子就把現場的觀眾們帶到了過去的那個瞬間。

不，也有可能是某人正在經歷的瞬間。

而此時，林霄也對著麥克風唱了起來。

“他看著窗外的風景 十月的天空很乾淨

桌上的文字太擁擠 想出去走走去散心

在胡思亂想在憧憬 他發呆總特別的專心”

林霄今天的嗓音似乎十分的隨意放鬆，帶著些許沙啞的電音，朦朧中卻又帶著些許青春的味道。

而歌詞的短短几句，就瞬間讓臺下的一些學生們產生了一絲共鳴！

也讓一些已年過青春的中年人們想起了曾經在教室窗戶旁，趁著陽光睡覺發呆的模樣。

些許俏皮的話也是讓人會心一笑，那時候的自己似乎真的連發呆都要比上課來的專心。

而故事裡，那個漫不經心聽著老師講課的少年，左思右想，抓耳撓腮，卻又不知道能做些什麼。

最終，他還是想到了一個主意。

“給未來的他寫一封信

hey kong can you hear ？”

既然沒事幹，那就寫點東西嘍。

平日裡早就在本子上把那些背會的歌詞寫了個遍了，我未來的你啊。

我什麼時候能成為一個歌手，在大大的舞臺上，被萬人矚目呢？

“hey kong 我坐在最後一排給你寫信

窗外球場很安靜 數學課我聽不進

哦 給我發來簡訊 說星期六去坐船和她姐妹一起

我不想去”

從剛開始些許慵懶、漫不經心的副歌，再到這個少年開始向未來的自己寫信吐槽後。

林霄的聲音似乎變得激動了一些，似是種抱怨和煩惱。

這些話，他除了能給自己說以外，又還能對誰說呢？

“我不想讀書了 但我得給爸媽一個交代

跟我媽說做音樂 估計會說我燒了腦袋

不過下 學期我就可以去校外租房子

就不用去暴力擠食堂了 那太瘋狂了 uh”

林霄的新歌依舊沒有讓人失望，依舊是不同的風格，卻依舊能打動人心。

他的粉絲也沒想到林霄用autotune原來也十分的自然和舒服。

儘管flow和技巧依舊沒那麼複雜，但林霄所描繪的畫面，卻早已經把人們拽進其中。

一些現場的學生孩子們似乎向被說進了心坎裡，連本來嬉笑的表情也都變得嚴肅動情不少。

他們有些人不也正是如此想著嗎？

等過了今天的狂歡夜，明天的他們又該回到那個枯燥的校園生活了。

他們其實清楚自己現在沒什麼能力去掙錢，去擔起這個家。

但這些令人頭疼的文字，他們也是真的怎麼都看不進去。

他們不想再念，但卻不得不心疼一下父母把自己養大，供自己上學。

他對不起地不只有自己，還有父母。

這種極其矛盾的心理，其實也來源孩子們的過早成熟。

他們有自己的夢想，或者是音樂，又或是電競遊戲，亦或是畫畫藝術。

但這些東西，都被家長稱作了愛好，稱作了不務正業。

過早的擁有了遠大的志向，卻一時間不知道該如何實現。

他們搞不明白，現在學的這些東西能對未來他想做