就當發散思維，緩解一下複習的緊繃。

他雜誌看到一半，忽然想起來了，衝林培道：“拿兩個碗過來，多拿幾個。”

林培拿了碗，林敘把冰在井水裡的汽水拿出來，把瓶子晃了晃，開啟瓶蓋，在氣泡衝上來之前，他倒了一半在碗裡，推給林培：“給舅舅舅媽也喝喝看。”

另一個碗他端給了外公和外婆。

汽水難得買一瓶，林培也只捨得小口小口喝，喝了兩三口，他想放到明天再喝，卻被林敘提醒：“放到明天就不好喝了。”

他只能作罷，把碗裡的汽水慢慢喝完了。

如果要林敘評價的話，他覺得這個牌子的汽水不如可樂好喝，汽不如可樂足，甜度也有些過了，不過自重生以來，林敘也是第一次喝到汽水。

量一少，他喝起來也不豪邁，只覺得清爽的甜味潤過喉嚨，甜滋滋的。

“要是能天天喝汽水就好了。”林培感慨道。

“現在不行，以後肯定行的。”林敘把物理書翻到昨天折角那一夜，一邊回答他。

“你這麼肯定？”

林敘換上一副嚴肅的面孔：“因為我，來自未來。”

林培：“……”

未來的某一天，當他在報紙上看到“中二病”這個詞，驀然就想到了這一天的林敘。

……

鄉下的日子雖然輕鬆，林敘卻不敢讓自己過於放鬆，他的絕大多數精力還在複習上。

時間到了10月，關於重啟高考的細節已經逐漸明朗了——11月初考，由地區組織，12月復考，由省裡組織——因為這一年報名參加高考的考生實在太多，必須先由地方上篩選一批，過了初考的才能參加省裡組織的復考。

林敘把物理四冊書先過了一遍，他基礎打得不夠牢，對知識點的把握不夠深，所以他最先做的，是圈出書上他掌握的、大概掌握的、沒有掌握的知識點，先進行了一個初步分類。

之後，他把大概掌握的和沒掌握的知識點列了一個清單，逐個擊破。

在複習物理書的這段時間裡，他甚至把語文和政治兩門都放到一邊，先專心致志啃物理，不把精力分散到其他科目上。

林敘上午學機械振動，從簡諧振動學到機械波，再看超聲波，從基本熱現象學到氣體分子運動論，電流這塊他掌握得比較快，上輩子他在紅河村幹過一陣電工，簡單的電路知識還是通的，這一部分林敘學得飛快，他把這一部分也放到了“大概掌握”的知識點裡，唰唰通關的時候，林敘的成就感相當足。

有時候，林敘能從起床之後一直坐到中午。

天氣已經漸漸涼了，雜物間比前院還要涼快些，林敘自然比從前更坐得住。

聲學、光學、電路這幾個方面的知識點，林敘一個接一個過了，如果他有看不懂的知識點，他也會問林培，林培基礎掌握不如林敘，可他腦袋很靈光，總能從別的角度給林敘提供一些思路。

“還能這樣？”

“為什麼不行？”

兩人研究的是光的干涉的一個題，林敘在紙上畫了雙孔干涉的示意圖，標了字元，列了公式，明條紋在哪裡，暗條紋在哪裡。

林敘大腦不如林培轉得快，不過他的專注力要比林培更好，他坐得住，遇上一道麻煩的題，他吃飯前沒理解，吃完飯中午不休息繼續琢磨，他列在清單上的難題，這天晚上睡覺之前也必須做出來。

剛重生回來的時候，林敘就知道時間很緊迫，而一到十月份，他更是體會到了時間逐漸逼近的煎熬——11月就是初考，他至今沒有翻開化學課本。

不過林敘很清楚，緊張沒有用處，他現在能做的，就是利用好每一分一秒，把自己能掌握的知識掌握好。