老師把王雯雯、李嵐和朱曉燕三人家長留下來後，靜靜地看著教室中相繼走出去的人。

待教室裡安靜下來，老師邁著沉穩的步伐來到了三位家長跟前。

她神色嚴肅，目光中帶著關切，說道：“我想三位家長可能心裡有些疑惑。

首先是這次考試成績，我想你們都清楚，孩子們的成績這次都退步了許多。

我知道家長們內心肯定生氣，但請相信，這一次沒考好不代表下一次考不好。

孩子們就像正在成長的樹苗，有時候會遇到風雨，暫時彎曲了枝幹，但只要我們給予正確的引導和支援，她們依然能茁壯成長，筆直參天。

學習是一場漫長的馬拉松，途中有起有伏再正常不過，一次的失利不能決定未來的走向。

我們要鼓勵她們從失敗中吸取教訓，調整學習方法和態度，重新找回前進的動力。”

老師頓了頓，喝了口水，接著又說道：“再者，關於那件校園霸凌的事件，我們更要引起重視。

孩子們在學校不僅要學習知識，更要學會如何與人友善相處，如何保護自己。

我們作為家長和老師，要時刻關注孩子的情緒變化，多與他們溝通交流，讓他們知道，無論遇到什麼困難，都有我們在身後支援他們。

督促孩子要勇敢面對生活中的挑戰……”

王雯雯媽媽率先開口說道：“老師，您說得對，我們回去會好好和孩子溝通，一起找找這次成績退步的原因。”

李嵐爸爸接著表態：“是啊，老師，關於校園霸凌的事兒，我們也會多跟孩子講講，讓她學會保護自己，也不能去欺負別人。”

朱曉燕媽媽最後說道：“老師您費心了，我們一定按照您說的做，多鼓勵孩子，爭取讓她下次考出好成績。”

從教室裡出來後，朱曉燕、王雯雯和李嵐三人遠遠看到家長走出來的身影，心裡瞬間緊張不安起來。

她們站在原地，小手不自覺地攥緊衣角，眼神中充滿了忐忑和擔憂。

然而，家長們什麼都沒說，只是默默地走上前，牽起孩子的手，領著他們往家的方向走去。

朱曉燕偷偷瞄了一眼媽媽的臉色，卻什麼也看不出來；

王雯雯低著頭，心裡不知道在想什麼；

李嵐則小心翼翼地跟著爸爸的腳步，大氣都不敢出。

夕陽的餘暉將他們的身影拉得長長的，一路上安靜得只能聽見眾人的腳步聲。

…

“系統，這次我成績靠前，各科成績都是第一名，為什麼積分只增加了一百分？”

蘇芷萱緊盯著商城面板的積分槽，滿臉疑惑地向系統發問。

“叮，宿主，只有在學習空間的課程中每門取得優異表現才會有積分，並且宿主這次成績排第一，特此只有一百積分。”

系統那機械的聲音在蘇芷萱的腦海中響起。

蘇芷萱恍然大悟般回答道：“奧，原來原來如此。”

時光如白駒過隙，匆匆流逝，令人緊張的考核轉瞬即將到來。

蘇芷萱氣定神閒地守候在學習空間之中，身姿挺拔，目光堅定而沉著。

孫思邈看著她，緩緩開口說道：“年輕人，看來你做好了準備。”

聲音沉穩而有力，帶著審視的意味。

蘇芷萱微微躬身，趕忙回答：“是，是的，先生。”

她的語氣中充滿了尊敬，臉上的神情莊重而嚴肅。

孫思邈問：“人參有何特性？”

蘇芷萱回答：“先生，人參味甘、微苦，性微溫。

歸脾、肺、心、腎經。

具有大補元氣，復脈固脫，補脾益肺，生津養血，安神益智之