接下來，老師又給寶寶們換了三角形和正方形兩個物體，每種兩個顏色。

還是跟上次一樣，家長們帶著自家寶寶，分辨手裡的東西，形狀和顏色。

至於怎麼跟寶寶們描述，那就要看家長們自己發揮。

又過了十分鐘。

“請寶寶們找到粉色正方形體。”

這次，大寶同樣準確無誤的找到了對應的物體。

二寶在李書顏的指導下也找對了。

接下來是穆風這邊的二寶，二寶也很順利找對了。

到小寶時，他看了眼媽媽，又看向老師，最後還是將粉色正方體交給了穆風。

穆風猜想，是不是寶寶以為是老師要的。

因為話是從老師嘴裡說出來的，跟上一次紅色球一個道理，那時候年年也將球球給了老師。

一節課四十分鐘，作為體驗感也是給孩子們體驗為輔。

讓你來機構上課才是重中之重，所以大多數時間都是在講早教課的意義和重要性。

他們機構最主要的就是開發寶寶們的右腦。

周老師拿出一張圖。

上面清楚的寫著左腦和右腦的不同之處。

寶寶們早些開發右腦的好處有什麼……

“右腦與想象、創造力緊密相關，開發右腦能讓寶寶更具創造性思維。”

“右腦在形象記憶方面發揮關鍵作用，開發右腦有助於寶寶更高效地記憶一些畫面、場景。”

“而且右腦對音樂、美術等藝術形式比較敏感。”

“開發右腦能讓寶寶在欣賞音樂、感受繪畫作品等方面更敏銳。”

“大人們不要以為寶寶們還小，什麼都不懂，其實不然。”

“剛剛我看到很多小寶寶們都能準確找到想要的東西，只是反應慢了點而已。”

下課後，周老師詢問了家長們的想法，要不要讓寶寶們繼續留下來學習。

很多家長還是很願意帶自家寶寶來這裡上課的，只要價格不離譜就行。

等周老師介紹完離開後，之前接待過他們的工作人員推門進來。

“我們機構現在推出優惠，現在辦卡的，一個月只要一千塊。”

“原本是四節課，我們加送一節課。”

“如果家長們按一年交的話只需要一萬塊錢，一共六十節。”

聽完工作人員的介紹，場內的家長一片喧譁。

這價格不便宜啊。

家長們紛紛讓工作人員在給些優惠力度。

“我們已經做到最大優惠了，一萬六十節已經很優惠了，而且這兩天辦卡還有禮品呢……”

李書顏湊到穆風耳朵旁小聲嘀咕。

其實一年一萬也不貴，她以前還見過一個月要兩三千的呢，甚至還有上萬的。

六十節課算下來也才一百多，還是能接受的。

有家長表示，回去跟自己家人們商量過會再決定，一萬在他們眼裡可不是一筆不小數目。

以前同小區的那位媽媽已經給孩子報名了。

那位寶媽太認識，以前穆風帶寶寶們下樓遛彎時就遇到過她，好像是一名全職太太，家裡條件還不錯。

“你們家是四胞胎，一起報名說不定有優惠，可以去跟工作人員瞭解一下，看有沒有優惠。”

對哦，生的自己是四胞胎呢。

——

穆風找到工作人員詢問。

“我們家四個寶寶一起報名，有沒有優惠呢，一個寶寶一萬塊，太多了……”

工作人員拿不定主意，“這樣，我去跟老闆彙報一下這個問題，儘量給你們爭取到更多優惠……”

穆風點頭