魯局長、許校長和三位老師都微微鞠著躬應過了，才緩緩地擠在一起坐下了。

沙發雖然不小，但畢竟人也不少。羅俊才忙從旁邊搬了三把椅子過來，這才坐得寬鬆起來。

服務員把東西清完了，羅俊才也退出房間。雙上和上門，他才壓抑著長長撥出一口氣。

額的親娘，太刺激了點。

教育部長啊！

覺得刺激的現在換成了五個剛剛進門的人，魯局長首先滿臉笑地向顧松祝賀道：「還沒恭喜顧松同學奪得中湖文科狀元，687的分數也破了紀錄，跟第二名拉開了29分的差距！顧松同學是永寧的驕傲，這幾天以來，我沾了你不少光啊！」

顧松見魯局長眼中藏著的誠懇意味，笑著說：「是老師們教得好。」

說是不要緊張，結果幾位老師一謙虛，還是顯得特別客氣。田德宇對著陶知行說道：「陶部長，您這不把今天的話題丟擲來，他們進不了狀態啊。」

陶知行呵呵笑了笑，看著顧松說：「小顧，我看了你的採訪。你說義務教育階段，幫助學生想通學習的目的和意義更重要。這一點，本身就是每一個教育工作者一直以來的目標。但這一點要做到，實在太難了。你是純粹對自身經歷的感慨，還是有更深入的思考？」

第235章 和巨佬聊天

「這個……應該算是對自身經歷的感慨吧？」顧松想到自己是經歷了十多年的生活沉澱之後才有的覺悟，感嘆道，「如果真要說有什麼更深入的思考，我覺得，現在拿來給學生們做榜樣的例子，離學生的距離都太遠了。要麼是歷史上的名人，可時代已經變了；要麼是現實中的道德典型，但除了官方媒體，實際生活中大家的感受反而不同。」

陶知行不置可否，顧松笑道：「我想您大概也是要求變，那麼需要考慮的是，將來的教育會面臨什麼樣的環境。陶部長，以後的學生只會越來越不好教，以後的老師只會越來越難做。」

「怎麼講？」

顧松看了看程盛、王盛魁和瞿老師，深吸一口氣說：「陶部長說了今天放開聊一聊，那我年紀輕，就當做是年少狂言。老師們天天面對學生，可以佐證一下。」

倪光北彷彿又見到了那個在自己面前分析未來、氣勢磅礴的顧松，臉上露出笑容。顧松說道：「我只說四個關鍵詞，經濟起飛，獨生子，網際網路，媒體輿論。」

田德宇見陶知行面露深思，叫魯局長趕緊充當秘書做記錄。魯局長過來準備是很充分的，連忙從包裡拿出筆和本唰唰唰地寫。

「先說經濟起飛。加入wto，厚積多年的華國將會迎來質變，二十年之內，我們就會衝擊世界最大的經濟強國地位。經濟起飛的過程給普通老百姓帶來的，是非常多的機會，變富裕的機會。大學擴招，老百姓也有錢送孩子深造，考上大學不會再意味著人生得到改變。經濟起飛給我們這一代、90後出生的這一代帶來的，會是一個截然不同的環境。小時候沒吃多少苦，從小到大父母長輩最想實現的目標是變富，最崇拜的是富豪。長大之後發現就業競爭很激烈，大家都是大學生，每年畢業數百萬大學生。」

「而很多這樣的80後、90後，他們還有一個身份：獨生子。獨生子意味著小時候受寵，家庭條件本來就都普遍地在變好，還會受到兩邊家庭的寵愛，這樣的孩子，多少會比以前的孩子驕縱，家長也更愛惜、更金貴。這一點老師們最有體會，哪一種孩子好教，答案是很簡單的。」

三位老師都打心底裡點了點頭。

顧松繼續說道：「但等這些獨生子長大後，他們面臨更激烈的競爭，反而有更大的壓力和責任。因為等他們成婚生子，兩邊老人將來的贍養責任，自己孩子的培養重任，都會壓在一個家庭身上。他們看待教育問