早上起來，來到牛老師的房間，見三人都在。

牛老師說：“林恆，正準備叫你，你過來。”

林恆來到桌子前，見一張現場平面圖在上面放著。

平面圖是以現場為中心，半徑一公里左右的詳圖，街道樓房公共廁所等清清楚楚。

圖上還有鉛筆畫的重點，以及幾個關鍵部位的立體圖。

一夜之間，幾個人做了這麼多的工作。

專家就是專家，專家的助手也不一般。

“假如這是遙控爆炸，兇手會在這幾個位置隱藏起爆。”

牛老師子指了指圖上的幾個位置，其中包括那座老舊的家屬樓。

“牛老師，有一個情況，昨天晚上在巡查的時候，這座樓上的住戶反映，爆炸前有人在樓上活動，住戶以為是小偷，一個女住戶見過那人，蒙面，臉包的很嚴，是本地人，很是可疑。”

“呃，一會兒去看看。”

來到現場，牛老師走進警戒繩，在中心現場看了好久，然後抓起地面上的一層泥灰，放在鼻子底下聞聞，裝進一個小袋子裡。交給身後的男助手。

回頭對林恆說：“你可以讓縣局的人繼續篩查了。”

林恆打了電話，讓幾個警員過來，繼續清理現場。

“你說的是不是對面那座樓？”

“是，就是那個樓頂。前天晚上我發現樓頂有人。但是沒有逮到。”

牛老師伸出一根大拇指，閉上一隻眼睛，瞄了幾下，這是原始的定位法。

二戰時候的戰場，那時候的火炮沒有定位系統，炮手在開炮之前會這樣測量位置，角度，距離，定位準確，一發炮彈過去，會把對方的指揮部給掀了。

“走，過去看看。”

在林恆的帶領下，幾人上樓。

在樓梯上，牛老師拿出一個放大鏡，仔細的觀察樓梯扶手，看了很久，有點失望。

“有人上下樓的時候一直帶著手套。”

這都能看出來，牛。

來到樓頂，樓頂的風很大，很冷。

這麼冷的天，真不知道哪個蒙面人上來幹什麼？

牛老師小心翼翼的走在前面，在地面上搜尋，地面上被風吹得很乾淨。

角落裡有幾個瓦片，掀開瓦片，裡面藏著幾枚菸頭。

提取以後，交給那個男研究生。

“我給江北省廳聯絡一下，你用他們的儀器鑑定一下現場提取的土灰和這幾枚菸頭。”

“好。”

下樓，男研究生走了。

“幾個監控的影像拷出來沒有？”牛老師問。

“我這就安排。”

林恆給張長河局長打電話，讓他派警員提取幾個監控的影像資料。

安排停當後，牛老師在一旁看幾個警員篩查現場的垃圾。

見有領導模樣的人在一旁觀看，幾個警員更加認真。

中午的時候，牛老師從篩出的粉末裡檢出一個金屬掛鉤。掛鉤上有黑色塑膠融化後的塑膠塊。

“就是它了。”牛老師淡定的說。

“就是它，我一直在找的也是它。”

兩人走到僻靜處，牛老師問：“你知道這是什麼嗎？”

“尋呼機的外殼。”

“什麼作用？”

“尋呼機有定時功能，到了預定時間，尋呼機內部的兩根導線會連線在一起，引發鈴聲。假如這兩根導線是連結再會引發引燃燒導線上，尋呼機會爆炸，引發捆綁在尋呼機上的炸藥一起爆炸。”

“爆炸是在庫房內還是庫房外？”

“肯定是在庫房內，不然不會引起煙花爆竹爆炸。”

“爆炸裝