們經常出沒的綠化林裡。

經過對抓貓的那個網子的觀察，大家一致斷定，這絕對是有人故意在這裡設的陷阱。

甚至其中一隻小貓因為掙扎過度的原因，爪尖的位置都有些微微的滲出血絲。好在情況並不是很嚴重的樣子。

最關鍵的是，龐嘉齊還在樹下的枯葉堆裡發現了一個新的美工刀。

當時這個東西被龐嘉齊踩在腳下他就發現有些不對勁了，但是因為怕嚇到楸楸，他這才沒有立刻聲張起來。

把貓吊在樹上，如果這還不能說明什麼的話，一把落在樹下的學生常用的美工刀，就很能說明問題了。

龐嘉齊後來回家後和他父母還有爺爺說起這件事，就是在猜測可能當時那個抓貓的人就在那裡，只不過因為楸楸聽到了禿禿求救的聲音，對方這才被嚇跑了，慌亂之下還把美工刀給掉了。

心理素質這麼差，說明對方不是膽子本來就很小，就是大機率年紀還不大，第一次做這種事情心裡太心虛了。

龐嘉齊覺得自己的推斷絲絲入扣，合情合理，而聽他推理的龐家其他人，重點卻全都落在的另一邊。

正陽小學裡居然有這樣一個孩子，和他們家小胖同在一個學校裡上學？這讓他們這些當家長的怎麼可能放心的下。

而如果推斷錯誤，始作俑者不是個孩子，那就更讓人毛骨悚然了。

學校裡的成年人，除了老師和學校職工，還能有誰？

學生對這些人根本就不會有防備心理，更危險！

龐嘉齊的爺爺忍不了了，當即催促著龐嘉齊的父親開始聯絡其他幾位相熟的家長。

“現在能抓貓，那以後是不是還想殺人了？！這件事情你們校方一定要重視！如果最後還是找不到到底是誰做的這件事，我肯定是不放心讓我的孩子再繼續留在貴校。”一位家長語氣很是嚴肅的說道。

教務處負責人擦著額頭上的汗，心裡也清楚這件事的嚴重性。

現在不像以前了，每戶人家最多也就兩個孩子，學校裡的大多數孩子還都是獨生子女，要星星不給月亮的，對於自家孩子的安全，家長自然是無比重視。

這邊剛安撫完一位家長，結束通話電話，那邊又來一通。

還是和剛剛那通電話差不多的說辭和意思，負責人在電話另一邊點頭:“對對，我們學校方面也是很重視這件事情的。”

“對，在您沒有打電話來之前，我們校務處這邊就已經接到了學生的反映，我們這邊正在準備開會討論如何處理這件事情。”

“好，好。這邊有結果了會電話通知您的。這些天我們也會加強校園安保工作。”

終於把所有電話都接的差不多了，負責人噓了一口氣，轉頭便給校長打去了電話。

事情發生後的第二天，學校這邊就發現，一二三年級這邊有不少家長都給自家孩子請了假。

第三天，校方開始斥巨資，叮叮咣咣的在學校各處加裝起了攝像頭。

第四天，重新來到學校開始上課的幾個孩子在課間午休時聚在一起。

“白軒，你在校務處那邊有親戚，你知道事情的進展怎麼樣了嗎？”龐嘉齊忙不迭的開始問。

他也不知道事情到了最後居然發展成了這個樣子，他爸媽居然這麼膽小，還硬是給他請了兩天的假。

看來是要早一點抓住這個壞蛋了，不然他爸媽還有爺爺奶奶總是擔心他也不是個事兒啊。

還有，實話實說，自從發現這件事後，他其實也很擔心楸楸來著。就像他爸媽還有爺爺奶奶、二叔擔心他一樣，現在除了自己熟悉的小夥伴們，他看誰都像是意圖不軌的壞人。

龐嘉齊的心理活動差不多也是在場大家的心理活動了，不把這個人儘快抓