只是偶爾也會覺得有些累，也會想要傾訴。≈lt;/p≈gt;

說完一些自己想說的話，坐在那裡的孩子撓撓頭，有些不好意思:“楸楸，我會不會話太多了啊？”≈lt;/p≈gt;

坐在那裡的唐楸搖頭。≈lt;/p≈gt;

經過栗子哥哥的諮詢開導，他現在已經不怎麼焦慮了。≈lt;/p≈gt;

反而是想到剛剛對方說的話，小傢伙腦海中靈光一閃，忽然拿起自己身旁的書開口問:“小聰，我這個不會，你知不知道這個是什麼意思啊？”≈lt;/p≈gt;

剛剛小聰說，他好像是有提前學過一點點物理的。≈lt;/p≈gt;

小傢伙手指的其中一個插圖，上面畫著的就是一個正在操場上跑步的孩子。≈lt;/p≈gt;

孩子的身上標著上上下下的箭頭標識，標識旁，標註的是他在跑動過程中，所存在的一些‘力’。≈lt;/p≈gt;

唐楸有些搞不懂的，就是其中的一個摩擦力。≈lt;/p≈gt;

“這個啊……”叫做小聰的男孩僅僅只思考了兩秒鐘，就做出了回答。≈lt;/p≈gt;

然後還伸手，現場找東西演示了起來。≈lt;/p≈gt;

對於這些啟蒙類圖書來說，只是需要看書的孩子在看完書後，有這個概念就可以。≈lt;/p≈gt;

男孩用屋內現有的東西，一口氣舉出了好幾個例子，越舉越興奮。≈lt;/p≈gt;

尤其是當看到楸楸恍然大悟的眼神時，心中更是一種無與倫比的成就感湧現。≈lt;/p≈gt;

楸楸有東西不會，楸楸來問我。≈lt;/p≈gt;

我剛好就給解答出來了！≈lt;/p≈gt;

我還解答的特別好，聲情並茂，甚至有動作演示。≈lt;/p≈gt;

而且我一點猶豫都沒有，楸楸現在一定覺得我特別聰明！≈lt;/p≈gt;

這也太棒了叭。≈lt;/p≈gt;

興奮之下，男孩又看了眼唐楸手裡的圖書，發現是自己看過的。於是手一揮，表示楸楸你還有其他不懂的嗎？儘管問我，都可以！≈lt;/p≈gt;

唐楸還真的就有不懂的地方。≈lt;/p≈gt;

這下，坐在那裡的男孩更來勁兒了。≈lt;/p≈gt;

以前他也知道他學的這些東西有用，可具體有用在哪裡，他還真的沒有切身的體會。≈lt;/p≈gt;

現在看來，這可真是太有用了。≈lt;/p≈gt;

透過諮詢室的窗戶，諮詢室外的人看著室內那個手舞足蹈，時不時還在踩著地面滑兩下的男孩，一時間都是好奇極了。≈lt;/p≈gt;

這到底是在外面受啥委屈了，反應這麼大。≈lt;/p≈gt;

臨走時，叫做小聰的男孩還有些意猶未盡，和麵前的小傢伙約定:“楸楸，我明天還來。你有什麼不懂的地方，都可以趁這段時間問我。”≈lt;/p≈gt;

見楸楸點頭，他這才滿足的出了諮詢室。≈lt;/p≈gt;

這天紹聰的父母回到家，一入眼的便是坐在茶几前正在左右開弓，左手物理啟蒙