楸楸你跑慢一點。”

一群孩子跟著抬步，還不忘叮囑著在前方跑著的楸楸。

人多力量大，這句話一直都是很有道理的。

在小夥伴們的齊心幫助下，唐楸去到學生會那邊，只花了不到十分鐘的時間，便找到了初班，康曉東的學生資料。

資料上蓋著的戳，確實是因病休學的戳。

確認了這件事，等到和小夥伴們一起吃完了午飯，唐楸便去到初三年紀的教學樓，找到了流言中的另一位主角，那位敏銳且很有毅力的金亮同學。

那位金亮同學甫一聽說唐楸的來意，便表現的很是振奮。

顯然，唐楸這位新任的學生會會長，在大家心目中，其實還是很有威信，很讓人有安全感的。

金亮想，這種安全感，與身高年齡，也與他們會長臉頰上還未完全褪去的嬰兒肥無關。

反正，就是在見到他們會長的第一眼後，已經聽過許許多多關於對方的傳說的金亮，心裡忽然就踏實了。

他昨天的時候還想著實在不行，他今天就去告訴學生會和老師去。

沒想到他還沒去，他們會長就已經聽說了。

還這麼上心。

於是，在和他們會長一起去到學生會後，金亮便把自己知道的事情，全都事無鉅細的說了出來。

“我真的在郊區的一所封閉學校裡看到康曉東了，然後上次去了之後，我昨天下午又偷偷去了一次。”

“可是我昨天去的時候，那所學校的大門已經被修好了，也沒有能偷看到裡面的那條縫了。”

“然後我就繞著學校找，想要找一面矮一點的牆翻過去。誰知道可嚇人了，他們學校那個牆，居然是電網的！”

“我沒辦法，就只能在牆外面學鳥叫，給曉東發暗號了。這個暗號，是以前曉東家還住在衚衕裡的時候，他爸媽管他管的很嚴，我約他出來玩的時候會有的暗號。”

“誰知道，曉東還真的碰巧從那邊過，被他給聽到了。然後，就有一張包著石頭的紙條，從牆那邊扔了過來。”

金亮說著，從自己兜裡掏出一張紙條。

想了想，要遞出去的時候，又有些躊躇：“會長，我把紙條給你，你別害怕啊。”

青少年，尤其是長在武俠劇熱播年代的青少年，受電視劇的影響還是比較大的。

他也不知道曉東在那裡面是拿不到寫字的紙筆，還是真的情況特別緊急，他沒辦法了。

反正他昨天仔細研究發現後，曉東用來寫字的紙，其實是一張廁紙來著。

然後字的顏色也不對勁兒，筆畫還斷斷續續的，他斷定，曉東是把手指弄破了，然後在廁紙上寫的字。

他自己昨天看的時候，心裡只剩下了著急，以及心疼兄弟這麼想法。

可現在要拿給會長看的話，他又擔心別嚇著會長了。

畢竟他們會長可靠歸可靠，厲害歸厲害，也還是年紀小呢。

唐楸聽到金亮的描述，點點頭：“嗯，你和我說了，我有心理準備了，就不會害怕。”

“你把紙條給我吧，我也想看看，康曉東同學到底怎麼樣了。”

金亮猶豫半晌，還是把一張紙條，放在了眼前孩子向上攤開的白嫩掌心裡。

唐楸慢慢展開有些皺巴巴的紙條，上面寫了一行字，有點難辨認，不過仔細看，還是能看懂上面在說什麼的。

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【救我們，別和家長說，他們都相信學校，我恨他們】

很難想象，一個孩子，到底在怎樣的遭遇下，才會對父母說恨。

唐楸對許多負面情緒的感知，總是後知後覺，這也有許多好處。

比如現在，他看到紙條後，雖然心